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　　依据2015年考试大纲

原考研政治命题组学科组长倾心原创

考研*接近真题的实战演练

内容与形式均按照“真题标准”命制

2015考研政治命题人才逸模拟卷试卷一

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2015考研政治命题人才逸模拟卷试卷八

2015考研政治命题人才逸模拟卷试卷八参考答案

2015考研政治命题人才逸模拟卷试卷八试题解析

　　才逸：著名大学博士、教授，研究生导师。从事高校马克思主义理论的教学与研究近三十年。2000—2010年受聘于教育部考试中心，资深命题专家，曾任研究生入学考试政治命题组学科组长，参与编撰教育部考试中心组编的考研政治考试大纲、考试大纲解析、试题解析。

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　　1.中日甲午战争初期，时任中国总税务司的英国人赫德预测：“在战争开始阶段，日人必可处处获胜；假如中国能勇敢地坚持，不因一时挫败而灰心，我相信它有可能在结局时获得胜利。……我恐怕它稍受挫败即将屈服。”甲午战争失败的根本原因是:

　　A清朝社会制度的腐败

　　B中国综合国力弱于日本

　　C清政府没有持久战思想

　　D中国经济技术落后

　　【解析】本题考查的是“史纲”第一章“反对外国侵略的斗争”中的“反侵略战争的失败及其原因”。从1840年至1919年的80年间，中国历次反侵略战争都以失败告终，其原因，从中国内部因素来分析，主要有两个：一是社会制度的腐败，二是经济技术的落后。前者是更根本的原因。作为这一期间的中日甲午战争，中国战败的原因也不例外。这个知识点若是考成多选题，一般也只限于AD两项，其他选项不要考虑，这是政治课的特点决定的。

　　2.结合材料回答问题：

　　在世人眼里，曾获得诺贝尔物理学奖的美籍华裔科学家丁肇中是个很“怪”的人。

　　有一次，丁肇中到南京航空航天大学给师生作报告。报告的最后时间，进入同学提问环节。一个学生问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”他坦然回答：“不知道”。又有一个学生问：“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”他仍然说：“不知道”。最后一个学生问：“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”他还是回答：“不知道”。

　　对此，许多人大感疑惑，因为南航学生所提的问题极为普通，绝对不是什么刁钻古怪的问题，不要说像他这样的物理学大师，就是一般的专业人士也能敷衍搪塞过去，何以回答不知道呢？退一步讲，就算大师真的不想说假话，也要考虑到自己的面子和影响，怎么能“三问不知”呢？

　　知情人士为人们解开了谜团。原来，对丁肇中而言，“不知道”是一件很正常的事。他一直牢记“知之为知之，不知为不知”的古训，在任何场合，对任何事情，决不“强不知以为知”。

　　无独有偶，丁肇中在接受中央电视台《东方之子》节目主持人采访时，面对主持人的一些提问，就一连说过几个“不知道”。在一些重要的场合包括级别很高的学术交流会，他对自己不清楚或不太清楚的问题，都很坦然地说“不知道”。

　　在生活中，许多人对自己不懂的问题都不说“不知道”。其实，勇于正视自己之“疾”，是一种胸怀，一种品格，甚至是一种境界。在科学研究上，如果没有严谨的科学态度，对什么问题想当然，乱表态，或是为了顾及自己的面子和影响，不懂装懂，是很难取得骄人成就的。这样做的后果，即便是保住了一时的面子和影响，但最终会给人类科学事业带来无可挽回的误导和损失。丁肇中的可敬可贵之处就在于此。尽管他对南航师生连说三个“不知道”，但在会场沉寂几分钟后，爆发出一阵长时间的热烈掌声。这既是对大师人品和学问的肯定与敬仰，也使师生们切身体验到大师身上严谨的治学精神和实实在在的人格魅力。

　　摘编自百度文库

　　（1）对于一位获得过诺贝尔物理学奖的科学家来说，为什么还会有他“不知道”的物理学问题？

　　（2）丁肇中并没有回答出学生的问题，但为什么还是获得了同学们的热烈掌声？

　　【解析】本题考查的是“马原”第三章“认识的本质及其发展规律”中“认识的反复性和无限性”和有关实事求是的知识点。第一问立意在于丁肇中为什么会有“不知道”的科学问题。这需要从认识过程的反复性和无限性上来解答。“实践、认识、再实践、再认识”作为认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动，从形式上看，表现认识和实践认识的反复循环；从内容上看，实践认识之每一循环，都比较地进到了高一级的程度。正是认识运动中实践和认识的这种循环往复和无限发展，体现了认识的本质和一般发展规律。造成认识过程反复性和无限性的原因是：第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。从主观方面说，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。从客观方面说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制。客观事物的本质有一个显露的过程，人的认识也就需要一个过程。第二，从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成，因为物质世界及其发展是无限的。所以，人的认识的任务，就在于不断地克服主观和客观、认识和实践之间的矛盾，求得它们之间的具体的历史的统一，而不是企图去发现所谓的“永恒真理”、“终极真理”。第二问是考查丁肇中直言“不知道”这种现象，为何获得同学们的热烈掌声的原因。这是因为他具有严谨的科学态度和实事求是的精神。一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。实事求是深刻体现了彻底的唯物论和彻底的辩证法的统一。在实际工作中，则体现了马克思主义的科学态度和辩证方法的统一，体现了客观规律性和主观能动性的统一。

　　3.结合材料回答问题：

　　1945年6月26日，联合国制宪大会在美国旧金山举行隆重的签字仪式，来自50个国家的153名全权代表在联合国宪章上签了字。中国代表团首席代表顾维钧第一个在宪章上签字。这是一个历史性的时刻，作为联合国的常任理事国之一，中国的大国地位由此获得了体制性的确认。此时，距离日本发动全面侵华战争不过8年而已。8年之前，有谁能够料到，一个面临着重重民族危机而苦苦挣扎的东方弱国，8年后会名列世界“五强”呢？

　　抗日战争是中华民族复兴的转折点。抗日战争中，中国军民艰苦卓绝的抗战，中国战场在世界反法西斯战争中所显示出来的重要地位，促成了中国国际地位的改善和提高。抗战时期，中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的三级跳。

　　中国国际地位提升的第一次体现是1942年1月1日反轴心国国家发表《联合国家宣言》。这一宣言是国际反法西斯战线正式形成的标志性文献，有26个国家签署，由美、英、苏、中四国领衔。中国领衔签署如此重要的国际宣言，这在近代以来的中国历史上还是第一次，是中国国家地位的一大跃进。在近代以来的国际活动中，中国基本上是在别人拟定的双边或多边国际条约上签字，有时甚至被迫在有损自身利益的条约上签字，而今以领衔国的身份签署如此重要的国际文件，这是近代以来前所未有之事。

　　2015年考纲已经公布，在考查内容上有较大变动。修订的考点多达70个，其中包括：新增21个，删除4个，文字和位置调整45个。“毛中特”和“思修”两个学科的知识体系也有一定的变化，很多同学感到“压力山大”。

　　事实上，本次考纲的修订结果完全在才逸老师的意料之中。这是因为大学4门政治课的国家统一教材在2013年有了全新的修订，近两年的大学政治课都在使用2013年版的新教材。命题老师都是大学的一线教授，对此变化当然很敏感，自然要将新教材在体系和知识点的变化反映到考纲上。2015年的考纲修订，原则上就是向2013年版的新教材靠拢，如：“毛中特”从原来的15章改为12章，“思修”由原来的8章改为7章，这都是与新教材体系保持一致的结果。

　　如何看待调整的考点，特别是新增的考点？事实上，多数考点的修订只是为了使考点的文字表述和顺序更加规范或准确。就考试的重要性而言，这些调整的考点同其他考点一样重要，并不具有特别意义。部分新增的考点，其实也只是原有考点的进一步细化，如“马原”在唯物辩证法部分增加了“联系与运动、变化、发展”，这一考点从属于“事物的普遍联系与发展”，是该条目的题中应有之义。即使不单独列出，同样可以考查。真正意义上的新增考点是十八大以来的党的决议或最高领导人讲话中的新思想、新观点，主要体现在“毛中特”部分，对此，同学们要特别注意并给予重视。关于新考纲有哪些“真正”的新增考点，大家可以关注才逸老师的微博@才逸教授。

　　正是基于上述判断，才逸老师在编制模拟试题时，除全面分析2010年以来历年真题外，还以2013年版的4本国家新教材为总依据，因此，本书的8套模拟试卷在考查内容上完全对应2015年的新考纲，是广大考生积极应对新考纲的最佳测试题。

　　2015年考纲在“试卷内容结构”和“题型结构”上的规定维持不变，即：试卷内容结构，“马原”约24%，“毛中特”约30%，“史纲”约14%，“思修”约16%，“时政”约16%。试卷题型结构，单选题16分（16×1），多选题34分（17×2），分析题50分。需要说明的是，2010年以来的真题，“毛中特”和“史纲”的实际分值一直与考纲的规定有出入。“毛中特”只有约24分，“史纲”则有约20分。最近两年，毛泽东思想的考题实际并入“史纲”学科，共同占有20分。下列表格系根据2013年、2014年的真题试卷列出的各学科分值和题型分布。参加2015年研究生考试的同学应该以此为依据进行最具针对性的备考。本书的每套模拟试卷也是完全依据这个模式进行编制的。这样的模拟试卷能让同学们在形式上时刻感受“真题”试卷的氛围。

　　才逸

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　　才逸老师，*近离开命题组的资深命题人，2000—2010年受聘于教育部考试中心，曾担任政治学科命题组组长，深谙命题风格和特点。《命题人才逸模拟8套卷》，由才逸老师亲自撰写，无论内容还是形式均按照“真题”标准命制，题目100%原创，引用**时事热点，解析含金量高，可谓“考研***近接真题的实战演练”！本书是才逸老师的开山力作，严格按照考研政治**大纲和教材进行编写，是考生备考过程中夯实基础、提高答题技巧的**。

　　三个“**”:1.**离开命题组的命题人2.题干设置引用**时事热点材料3.根据**大纲和教材对知识点重新进行梳理新大纲新考点新材料新思路。

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　　**出组的命题组长*懂命题的考研专家

书摘插图

前言

　　有过文科学习经历的同学，一定知道这样一句俗语：“好记性不如烂笔头”。掌握社会科学知识，勤用笔记下来是增强记忆的好手段。同样的道理，如果以为考研政治只需要背，那就大错特错了。经验表明，考研政治若要考出高分，也要像复习数学和英语一样，有计划、有节奏地大量做题。

　　2015年考纲已经公布，在考查内容上有较大变动。修订的考点多达70个，其中包括：新增21个，删除4个，文字和位置调整45个。“毛中特”和“思修”两个学科的知识体系也有一定的变化，很多同学感到“压力山大”。

　　事实上，本次考纲的修订结果完全在才逸老师的意料之中。这是因为大学4门政治课的国家统一教材在2013年有了全新的修订，近两年的大学政治课都在使用2013年版的新教材。命题老师都是大学的一线教授，对此变化当然很敏感，自然要将新教材在体系和知识点的变化反映到考纲上。2015年的考纲修订，原则上就是向2013年版的新教材靠拢，如：“毛中特”从原来的15章改为12章，“思修”由原来的8章改为7章，这都是与新教材体系保持一致的结果。

　　如何看待调整的考点，特别是新增的考点？事实上，多数考点的修订只是为了使考点的文字表述和顺序更加规范或准确。就考试的重要性而言，这些调整的考点同其他考点一样重要，并不具有特别意义。部分新增的考点，其实也只是原有考点的进一步细化，如“马原”在唯物辩证法部分增加了“联系与运动、变化、发展”，这一考点从属于“事物的普遍联系与发展”，是该条目的题中应有之义。即使不单独列出，同样可以考查。真正意义上的新增考点是十八大以来的党的决议或最高领导人讲话中的新思想、新观点，主要体现在“毛中特”部分，对此，同学们要特别注意并给予重视。关于新考纲有哪些“真正”的新增考点，大家可以关注才逸老师的微博@才逸教授。

　　正是基于上述判断，才逸老师在编制模拟试题时，除全面分析2010年以来历年真题外，还以2013年版的4本国家新教材为总依据，因此，本书的8套模拟试卷在考查内容上完全对应2015年的新考纲，是广大考生积极应对新考纲的最佳测试题。

　　2015年考纲在“试卷内容结构”和“题型结构”上的规定维持不变，即：试卷内容结构，“马原”约24%，“毛中特”约30%，“史纲”约14%，“思修”约16%，“时政”约16%。试卷题型结构，单选题16分（16×1），多选题34分（17×2），分析题50分。需要说明的是，2010年以来的真题，“毛中特”和“史纲”的实际分值一直与考纲的规定有出入。“毛中特”只有约24分，“史纲”则有约20分。最近两年，毛泽东思想的考题实际并入“史纲”学科，共同占有20分。下列表格系根据2013年、2014年的真题试卷列出的各学科分值和题型分布。参加2015年研究生考试的同学应该以此为依据进行最具针对性的备考。本书的每套模拟试卷也是完全依据这个模式进行编制的。这样的模拟试卷能让同学们在形式上时刻感受“真题”试卷的氛围。

　　才逸

　　2014年9月20日

书籍介绍