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《化学是怎样学好的》集趣味与方法于一身，融幽默与技巧于一体。学生既可以把《化学是怎样学好的》作为化学课外读物使用，也可作为你学习遇到困难时的工具书使用。《化学是怎样学好的》“魅力篇”通过向学生教授一些根据化学知识创作的故事，让学生不但学会发现化学之美，还学会了怎样发觉化学之美，保持持久的学习兴趣。“方法篇”旨在解决一些在学生中遇到的障碍。培养学生良好的学习习惯；通过俏皮话、顺口溜、类比和概念图等窍门，在记忆方面助学生一臂之力。“实战篇”指导学生应用解决中考题型的策略，大幅提升中考实战能力。《化学是怎样学好的》让学生知道化学是一门有趣、有用、好玩的学科，让学生对化学充满希望的同时也会对学好化学充满信心。

给你一个轻松学习的支点

编者序

第一篇 魅力篇

第一节 奇妙的化学变化

第一节 用化学驱除愚昧

第二节 魔术中的化学

第三节 化学物质中的“变色龙”——铜及其化合物

第四节 《石灰吟》中隐藏的秘密——感受化学反应过程

第二章 趣说化学

第一节 新“过五关斩六将”——水的净化

第二节 揭开原子内部的秘密

第三节 碳哥的故事

第三章 生活中的化学

第一节 家有妙方

第二节 化学给你一双慧眼

第三节 本领高强的活性炭

第四节 超级细菌杀手——银离子

第五节 核能的功与过

第六节 新能源

第二篇 方法篇

第一章 亲近化学迷上化学——从化学视角认识身边的事物

第一节 认识化学学科特点

第二节 养成良好的化学学习习惯

第三节 化学学习方法

第二章 开发我们的右脑——化学记忆的窍门

第一节 谐音与顺口溜——化学知识巧妙记忆

第二节 化难为易——类比法

第三节 知识网络化——概念图法

第三章 掌握解题的金钥匙

第一节 化学解题的一般策略

第二节 四招速解选择题

第三节 突破填空题的考查热点

第四节 简答题的秘密——化学味

第五节 紧盯目标突破实验探究题

第六节 化学计算的关键——化学信息的提取

第七节 破解开放性试题

第八节 特殊解题方法

第四章 寻找真理的钥匙——实验探究

第一节 科学探究的一般过程

第二节 科学探究的方法

第三篇 实战篇

第五章 联系宏观与微观的化学语言

第一节 元素符号与原子团

第二节 公平买卖，童叟无欺——认识化合价

第三节 言行不——一化学式的书写

第四节 分工细致的数字——认识元素符号周围的数字

第五节 化学反应的代言人——化学方程式

第二章 以不变应万变——突破常见的化学反应

第一节 异中求同找规律——化学反应的分类

第二节 优胜劣汰竞风流——金属活动性顺序

第三节 破译酸碱盐间反应的密码——初探复分解反应的规律

第三章 动手动脑学化学

第一节 无影的追捕——气体的实验室制法

第二节 同中求异彰显个陸——物质的检验

第三节 沙里淘金去伪存真一物质的分离与提纯

第四节 瞄准目标优化设计——实验方案的设计与评价

第四章 你也能成为化工生产的工程师——化学计算

第一节 小小技术员——溶液的计算

第二节 我当化工生产工程师——根据化学方程式的计

王金战，著名教育专家，全国优秀教师、中科院博士、宽高教育集团董事长、美国名校教育学院院长、中国****校长局长峰会主席、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，15人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等。

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　　2．金属活动性顺序的理解：

　　（1）金属与酸发生置换反应：在金属活动性顺序中排在（H）前面的金属，可以与酸反应，产生氢气。需注意的是这里的酸通常是稀硫酸、盐酸，不包括浓硫酸和硝酸。

　　（2）金属与盐（溶液）发生置换反应：在金属活动性顺序中只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，而与H的位置无关。如果某盐溶液中含有几种金属离子，向其中加入某一金属且加入的金属活动性最强，可认为金属和活动性最弱的那一种金属的阳离子最先发生反应。

　　3．难点 —— 记忆

　　在元素符号的记忆中，我们曾将前二十号元素，五个一组，用类似五言唐诗形式，很好记。金属活动性顺序有十五种元素，五种组成一句，共三句，也好记：钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。

　　4．关键：金属活动性顺序的灵活应用

　　①判断金属的活动性强弱：在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，在水溶液里就越容易失去电子变成离子，它的活动性越强。根据金属在活动性顺序中的位置，可判断它的化学活动性。

　　②判断金属跟酸能否发生置换反应：在金属活动性顺序里，排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢。一般在相同条件下，金属活动性顺序中金属位置越靠前，反应越剧烈。我们可根据金属在金属活动性顺序中的位置，判断它能否与酸发生置换反应。

　　③ 判断金属跟盐溶液能否发生置换反应：规律：“前换后，盐必必溶，钾钙钠，不能用”。

　　规律解读：在金属活动性顺序里，排在前面的金属一般能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。根据金属单质和盐中金属离子在金属活动性顺序中的位置，可判断金属单质能否跟盐溶液发生置换反应，由于钾、钙、钠三种金属的单质见水不要命，遇水剧烈反应，所以这三种金属的单质加入盐溶液中，先与水过招，产生氢气和碱，一般得不到金属单质，至于有时产生沉淀，那可是生成的碱与盐溶液作用的结果。

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编辑推荐

     《怎样学好》系列是王金战继《数学是怎样学好的》之后，再度联手各学科资深一线教师，打造的又一全新常规学习指导丛书。它从学科魅力、学习方法和考试实战三方面入手，通过轻松幽默的语言展现学科之美来激发学生的学习兴趣。书中还为读者介绍了实用、高效的学习方法和技巧去帮助学生快速掌握各学科学习规律，并针对学科各知识点，点拨难点，突破技巧，助力学生提升学习。《怎样学好》系列中的王金战学习法贯全书，从入门到精通，教会学生通晓各科精髓，力图做到让那些对学习*感头疼的孩子也能考出高分！

书摘插图

媒体评论

　　王金战既是个很普通的老师，也是个很不平凡的老师，是那种我们做学生的时候特别希望是教自己的，或者当自己班主任的老师。很多人说他是近年来中国教育界最引人注目的教师，因为他的确在自己的领域取得了很出色的成绩。但是他最吸引我的不是这些成绩，而是他用一种特别人性化的方式和学生建立的很让人羡慕的师生关系。很多学生考上北大清华，很多到国外念牛津剑桥，这些数字很说明问题，他的确是个很神奇的老师。

　　——著名主持人陈鲁豫

　　王金战老师有一根魔棒，让他的学生在成功的天空中翱翔，点石成金削铁如泥的秘密就藏在这本书里。读这本书，犹如打开爱和智慧的天窗，你也许会长出翅膀。

　　——作家　毕淑敏

　　尽管中国高考存在许多问题，我本人也不断呼吁高考的改革，并鼓励有条件的学生先通过出国留学来“绕开高考马其诺防线”，但在现实生活中，高考是几千万中国高中生不得不投入青春所有力量来正面强攻突破的人生战场。因此，在高考教学领域，任何能够激发学生自信、点燃学生学习激情、提高学习效率、改善学生心理素质的实践与思考，对于造成中国学生都是一种福音。王金战老师多年来率领学生奋战于高考战场。他与隋永双合作的著作《英才是怎样造就的》，使我看到这样一位热爱学生、尊重学生、因此也令人热爱和尊敬的老师、以及他那用爱心、责任心和教学智慧铺设的通往名牌大学的金色台阶。本书将给无数在高考战场上苦苦挣扎的高中生和他们的家长，提供开卷有益的启迪和竞争领先的引导。

　　——新东方副校长　徐小平　

　　谁都知道教育重要，但谁能知道教育者的重要？我对本书作者的惟一遗憾是，像他这样的老师太少了。

　　——北大教授孔庆东　

　　深知家长的困惑，用幽默激发学习的兴趣。这是一个当父亲的老师，给老师、家长、孩子的话。

　　——中央电视台《实话实说》

　　学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师；家长们都渴望自己的孩子能够在这样老师的台前受业；我们教师也希望自己?拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师。

　　——《中国教育报》

　　王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”原来教师这门神圣的职业里面包含了许多的学问：足够的耐心、容忍以及敏锐的观察力！所以，当我们对老师有所不满时，要用一颗宽容的心对待老师。

　　——《中国中学生报》

书籍介绍

《跟王金战轻松学习系列》由全国优秀教师、中科院博士、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用》课题组组长王金战老师主持编写，王老师结合其三十年丰富的教学经验，从提高学生的学习兴趣、掌握学习方法和培养学习能力等方面指导学生，使学生喜欢学习、善于学习，从而轻松考出高分。 《化学是怎样学好的（初中版）》，全书分为魅力、方法、实战三篇，语言幽默，其中魅力篇展现学科之美，激发孩子的学习兴趣；方法篇突出具体方法、技巧；实战篇讲述各知识点的突破技巧和化解方法。包括新“‘过五关斩六将’——水的净化”、“碳哥的故事”、“本领高强的活性炭”、“谐音与顺口溜——化学知识巧妙记忆”、“四招速解选择题”、“公平买卖，童叟无欺——认识化合价”等内容。

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