贵州公务员考试用书中公2019贵州省公务员考试专用教材套装行政职业能力测验+申论+历年真题精解行政职业能力测验+历年真题精解申论+全真模拟试卷行政职业能力测验+全真模拟试卷申论（共6册） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：全真模拟预测试卷行政职业能力测验》是严格按照贵州省公务员录用考试大纲和*真题编写而成的。本书包含8套试卷，每套试卷均包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五大部分。试卷结构安排合理、题目特点鲜明、覆盖核心考点、整体难度适中、契合实战考试。每套试卷均配有“答案总览”和“试题精解”，方便考生核对答案的同时，给出了详细的解析。解析部分经过反复审核，思路清晰、方法合理，让考生在掌握考点的基础上学会如何运用解题技巧。

《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》细致分析了贵州省公考命题的变化趋势及具体考情，按照“题型/考点/技巧方法讲解”的内容，系统讲解了言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大专项。本书具体内容如下：

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《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：申论》由中公教育公务员考试研究团队在深入研究贵州考试公告和历年考试真题的基础上编写而成，共分为考试综述、答题思维、题型解析、知识积累四篇。涵盖申论大纲能力解读、贵州考情分析、申论作答流程、典型真题精讲、政策解读与应用实例、农业农村热点主题解读等内容，并且分章详细讲解了归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题五大题型的作答方法，有针对性地为考生呈现各类题型的作答框架和解题技巧。

本书理论深刻透彻、方法技巧实用，帮助考生提高自身学习能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等，为取得理想的申论成绩夯实基础。

《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：全真模拟预测试卷申论》由16套全真模拟试卷组成，专门针对贵州省公务员录用考试命制，在难度、题型和题量取向上完全以真题为依据，在选题、材料、命题上着重突出贵州省考特色，试卷不仅参考答案精准，且加入了评分说明，提示要点之间的区别和分值构成，让考生不仅能知其然而且能知其所以然，实现科学训练、全面提升。

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李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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《中公版·2019贵州省公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验》

　　行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查应试者的思维能力，这不仅要求应试者对各个学科的基础知识有深刻的认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。

　　下面我们将深入剖析近几年的真题特点，并列举具有代表性的真题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。以下为2015—2018年贵州省公务员行测考试题型题量统计表。

　　一、言语理解与表达

　　言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：

　　（1）逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点较为稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。

　　（2）阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文、标题添加和词句理解等众多考点。

　　（3）语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序两种题型，“变”指的是这两种题型的题量每年会有略微变化。

　　汉字自从成了汉语的书面符号，就一直是中华民族文化重要的载体。它之所以能够，正是因为它的生命力来自它的内部结构。汉字是形、音、义三位一体的结构体，其中，表音是它的主体功能。稳定的形、义使它超越了表音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生重大变化，人们还能“由文知义”。于是，隔代的人可以书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。

　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　A.长盛不衰共享

　　B.宝刀未老超越

　　C.永葆青春凭借

　　D.经久不衰信赖

　　解析：空，由“它的生命力来自”可知，此处所填词语应含有“经得起时间考验，不衰败”的意思。“宝刀未老”指年纪虽老但功夫或技术并没减退。适用对象为人，不能用来描述汉字，排除B。第二空，“凭借书面阅读”搭配不当，排除C。“共享”指共同享用，常与“资源”“成果”等搭配；“信赖”指信任并依靠。此处强调的是不同时代的人可以共同分享以书面文字流传下来的文明成果，“共享”填入符合句意。故本题选A。

　　放眼望去，在落日的余晖里，郁金香花田一望无际。这里的郁金香是按不同颜色分开栽种的，黄色、白色、红色、紫色……一片连着一片，充分表现了荷兰花农的艺术功力。如果花田是清一色的黄色或红色，看上去固然壮观，却不免有些单调；而像这样的一片片排列开来，真像一幅无边的油画铺在田野上，既壮观又绚丽。

　　从这段文字可以看出，作者认为这些郁金香花田美的关键在于：

　　A.品种丰富，五彩缤纷B.面积广阔，壮美无边

　　C.艺术搭配，分隔有致D.落日映照，宛如油画

　　解析：文段前两句说明郁金香按照不同颜色分开栽种充分表现了花农的艺术功力；后一句提出假设，对比清一色的花田，强调一片片不同颜色错落排列的花田更绚丽。因此，作者认为这些郁金香花田的美是不同颜色的花错落分布而致。C项的“艺术搭配，分隔有致”体现了不同颜色错落分布的郁金香花田的层次美。B、D两项没有体现出颜色多，排除；A项没有体现出颜色的分隔排列，排除。故本题选C。

　　二、数量关系——数学运算

　　数学运算注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，侧重分析的排列组合、策略制定等问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。

　　小张家养了一只大狗和一只小狗。现在，小狗的体重只有大狗的一半。如果两只狗的体重各增加5千克，那么小狗的体重将达到大狗的60%。据此，若两只狗的体重各增加10千克，小狗、大狗的体重比将会是：

　　A.1∶1B.2∶3

　　C.3∶4D.4∶5

　　解析：设小狗的体重为x千克，则大狗的体重为2x千克。根据题意，有=，解得x=10。若两只狗的体重各增加10千克，小狗与大狗的体重比为（10 10）∶（20 10）=2∶3。故本题选B。

　　三、判断推理

　　判断推理是行测考试中的另一个常考题型，主要包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。具体的考试特点如下：

　　（1）图形推理善于变化。图形推理的题型每一年都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。

　　（2）定义判断涉及知识面广泛。定义判断的考查形式主要有单定义和多定义两种，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。考生在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。

　　（3）类比推理考点全面。类比推理的考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。

　　（4）逻辑判断颇具难度。逻辑判断的考查包括必然性推理和可能性推理两部分内容，必然性推理重点考查复言命题的推理规则和智力推理的解题技巧。可能性推理则以削弱、加强型题目为主要考查方向。这一题型对考生的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。

　　左边给定的是正方体纸盒的外表面，下列哪一项能由它折叠而成？

　　解析：平面展开图中，两个阴影三角形的直角边相接，且直角边与阴影圆圈所在面的两边相接，排除A、D。白色圆圈和阴影圆圈为相对面，C项错误。故本题选B。

　　比德是指将自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操，使自然物的自然属性人格化，人的道德品性客观化，其实质是认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。

　　根据上述定义，下列没有包含“比德”自然审美观的是：

　　A.作者在小说中称赞生性淡泊、安分守己的少妇“宛如冬梅，风知素韵，霜晓寒姿”

　　B.人们总是把风儿比作叹息，那么秋天一定是多愁善感、小性恼人的姑娘，不可捉摸，难以讨好

　　C.知者达于事理而周流无碍，有似于水，故知者乐水；仁者安于义理而厚重不迁，有似于山，故仁者乐山

　　D.郑板桥以“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”赞美岩竹的坚韧顽强，隐喻自己藐视俗见的刚劲风骨

　　解析：比德的定义要点：①自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操；②认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。A项的冬梅、C项的山水和D项的岩竹均被赋予了人们的道德情操，符合定义；B项并没有体现将风比附于任何道德情操，不符合定义。故本题选B。

　　品质：好坏：质量

　　A.食物：大小：重量B.分数：高低：成绩

　　C.旅游：远近：兴趣D.人口：多少：密度

　　解析：品质好坏决定质量，分数高低决定成绩。故本题选B。

　　微生物组在地球生态系统和人类健康中的作用超乎想象，它不仅将极大地帮助人类克服当今所面临的生存挑战，还能提供人类未来生存之道。这其中有一个道理，就是微生物之间能够相互协作，使得它们在生态系统中更稳定、更有效地发挥作用，并赋予微生物组具有超越单个微生物的更为强大的功能。

　　以下各项如果为真，能支持上述观点的是：

　　A.作为新兴产业的生物农药和生物肥料，近年来蓬勃发展，在国际上的市场份额也逐年快速递增

　　B.酿酒微生物场所提供了多种多样的微生物资源，可以从中发掘高效纤维素降解霉菌、高乙醇合成酵母等

　　C.美国“国家微生物组计划”正是为了在所有的生态系统、大自然及人造世界里推动前沿的微生物科学研究

　　D.将多种微生物一起培养，其生物系统的稳定性和适应能力都大为提高，对某些有害化合物的降解效率也提升了

　　解析：题干结论为“微生物之间能够相互协作，使得它们在生态系统中更稳定、更有效地发挥作用，并赋予微生物组具有超越单个微生物的更为强大的功能”。D项说明多种微生物一起培养具有比单个微生物更为强大的功能，增加了新的论据，支持了题干结论。A、B、C三项均为无关项。故本题选D。

　　四、资料分析

　　资料分析是行测考试的必考内容，其材料类型包括文字型、表格型、图形型和综合型。具体的考试特点如下：

　　（1）核心考点稳中有变。考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。

　　（2）计算题占比较大。计算类题目仍是资料分析的重头戏。要想实现又快又准的解题效果，考生必须掌握首数法、有效数字法、特征数字法等常用解题技巧。

　　2016年，全国平均气温10.36℃，较常年平均气温偏高0.81℃，为1951年以来第三高，仅次于2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。2016年四季气温均偏高，其中夏季气温为历史；除1月偏低、11月接近常年同期外，其余各月均偏高，其中12月偏高2.6℃，为历史同期。全国31个省（区、市）中，仅黑龙江平均气温较常年偏低0.2℃，其他省（区、市）气温均偏高，其中青海、甘肃、河南和贵州4省均为1951年以来的历史。

　　图11951—2016年全国年平均气温年际变化

　　2016年，全国年降水量范围为3.5毫米（新疆托克逊）~3494.4毫米（安徽黄山），全国平均降水量730.0毫米，较常年（629.9毫米）偏多16%，比2015年偏多13%，为1951年以来多。2月和8月降水偏少，3月接近常年同期，其余各月均偏多，其中1月偏多94%、10月偏多55%，均为历史同期多。

　　图21951—2016年全国年平均降水量年际变化

　　1.1951—2016年，全国年平均气温的年份是：

　　A.2015年B.2016年

　　C.2007年D.1998年

　　解析：由材料段句可知，2016年为1951年以来第三高，仅次于2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。则1951—2016年，全国年平均气温的年份是2015年，故本题选A。

　　2.2015年全国平均降水量为：

　　A.730.0毫米B.646.0毫米

　　C.629.9毫米D.612.6毫米

　　解析：由材料第二段可知，2016年全国平均降水量为730毫米，比2015年偏多13%，则所求为==64X毫米，故本题选B。

　　五、常识判断

　　近年来，行测考试中的常识判断部分，考查范围越来越广泛，内容越来越贴近生活，涉及学科有政治、法律、人文与历史

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