用故事引导孩子得体待人接物 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

待人接物是发展孩子社会性的一条重要途径。孩子只有在与同伴、成人的交往互动中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。

年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是原始的学习，父母白身的言行就更重要，正所谓身教重于言教，希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。“无论在哪一个国家，每一位父母都有这样的责任：在言传身教中使他们的孩子获得交往与其赢的能力。“联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝拉米在一次大会上这样呼吁，家长朋友们，为了让你的孩子将来在社会中游刁有余，请打开这本书。这本书适合家有学龄前孩子的父母阅读，是各位年轻父母教育孩子的好帮手。

章　彬彬有礼，从小做起

　礼貌是一张通行证

　从“小鸭变得有礼貌了”谈起

　备选故事任你挑

　给家长的悄悄话

第二章　让孩子学会尊重每一个人

　不尊重他人的人得不到尊重

　讲个“萤火虫找朋友”的故事

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第三章　不要吝于道谢和致歉

　“谢谢”“对不起”的作用大

　从“惹人喜爱的小花狗”谈起

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第四章　让害羞的孩子变得大方

　落落大方的孩子可爱

　讲个“怕羞的山雀”的故事

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第五章　如何让孩子变得合群

　不合群影响交际

　从“不合群的小蝌蚪”谈起

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第六章　你的孩子懂得体谅他人吗

　教孩子换位思考

　讲个“小荣掉牙”的故事

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第七章　赞美是一种好的礼节

　“嘴甜”的孩子好命

　从“玫瑰与蒿草”谈起

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第八章　会欣赏的孩子有人缘

　懂得欣赏他人的好处

　讲个“一篇特稿”的故事

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第九章　懂得分享才会幸福

　小气的孩子没人理

　从“小花猫的新房子”谈起

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第十章　帮助别人等于储蓄财富

　帮助他人快乐自己

　讲个“燕子让窝”的故事

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第十一章　你的孩子善于与人合作吗

　不会互助合作难成功

　从“草莓不见了”讲起

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第十二章　相互信任是交往的前提

　相互信任的重要性

　讲个“朋友和苹果”的故事

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第十三章　有效沟通，人际才能通

　善于沟通的孩子有魅力

　从“狮子和老虎的战争”谈起

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第十四章　小心眼的孩子不快乐

　小心眼遭人嫌

　讲个“两只笨狗熊”的故事

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第十五章　学会接纳他人的意见

　能“纳”才会有发展

　从“小猫盖房子”谈起

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第十六章　没有主见的孩子没出息

　没“自我”不一定好人缘

　讲个“磨坊主赶驴”的故事

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孤独的熊猫咪咪

生活中有这么一些“独孤大侠”，总是什么事情都是自己说了算，一点都不考虑别人的感受，更不懂得要有礼貌，要尊重别人。如果你的孩子也有同样的问题，你不妨给他(她)讲讲以下这个故事——

在一座高高的山上，长满了密密的竹子，这里住着熊猫一家。家里有熊猫爸爸、熊猫妈妈和它们的小宝宝——咪咪。

因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把它看做掌上明珠，对它百般宠爱。咪咪要什么，就给它什么，恨不得把天上的星星也摘下来给它。从早到晚，爸爸妈妈都围着它转，听它使唤，咪咪简直成了家里的小霸王。

一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了它们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃，咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉：“这是我的！”它把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。

爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又抢过皮球：“不给！不给！”

“咪咪，不许这么没礼貌！”妈妈生气了。

看着爸爸妈妈今天没依着它，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论对它说多少好话它都不肯起来。

真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。

咪咪这般无礼，谁也不愿再到它家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，它就跑出去找小伙伴玩。

刚走出门，它听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡……”

它朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵鸟竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。”

“什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起来。

“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫：“我说扁的就是扁的。”

百灵鸟被吓跑了。

咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！”比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着车，远远地落在了后面，它把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！”

“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。

“咪咪输了！咪咪输了！”

咪咪恼羞成怒，它一掌打在一个小猴子的脸上，小猴子捂着脸呜呜直哭，它却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。

从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见它来了，大家都躲得远远的。咪咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。它找到老象爷爷，向它诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着它，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”

孩子，小朋友们为什么不愿意再搭理咪咪呢？那是因为咪咪太任性、太自以为是，太不讲理了。所以呀，我们可不能像咪咪那样成为不受欢迎的人。不过，如果咪咪能改正自己的缺点，它失去的朋友一定会再次回到它的身边，你说是不是呀？

到小镇来的人

老人和小孙女静静地坐在一个小镇郊外的马路边。

一位陌生人开车来到这个小镇，看到老人便停下车打开车门，向老人问道：“老先生，请问这个城镇叫什么名字？住在这里的人属于哪类人？我正在寻找新的居住地！”

老人抬头看了一眼陌生人，回答说：“你能告诉我，你原来居住的那个小镇上的人是什么样的吗？”

陌生人说：“他们都是一些毫无礼貌、自私自利的人。住在那里简直无法忍受，根本无快乐可言，这正是我想搬离的原因。”

听了这话后，老人说：“先生，恐怕你又要失望了，这个镇上的人和他们完全一样。”陌生人快快地开车离开了。

过了一段时间，另外一位陌生人来到镇上，向老人提出了同样的问题：“住在这里的是哪一种人呢？”

老人用同样的问题来反问他：“你现在居住的镇上的人怎么样？”

陌生人回答：“哦！住在那里的人非常友好，非常善良。我和家人在那里度过了一段美好的时光，但是，我因为职业的原因不得不离开那里，希望找到一个和以前一样好的小镇。”

老人说：“你很幸运，年轻人，居住在这里的人都是跟你们那里完全一样的人，你将会喜欢他们，他们也会喜欢你的。”

陌生人走后，老人的小孙女不解地问老人道：“爷爷，为什么两个人问的问题一样，而你的回答却截然相反呢？”

老人笑道：“那是因为，一个人心里装着什么，眼睛看到的便是什么啊！”

一个人心里装着什么，眼睛看到的便是什么。如果一个人觉得他所居住的整个小镇上的人都是一些毫无礼貌、自私自利的人。那么，可以肯定的是，他自己的心胸、修养、道德等存在问题。

P12-14

　　……

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书籍介绍

《用故事引导孩子得体待人接物》内容简介：待人接物是发展孩子社会性的一条重要途径。孩子只有在与同伴、成人的交往互动中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，才能正确地认识和评价自己，形成积极的情感，为将来正常地进入社会，更好地适应社会生活打下基础。

年幼的孩子因不具判断力，而模仿又是最原始的学习，父母白身的言行就更重要，正所谓身教重于言教，希望孩子成为一个有教养的人，父母就要注意自己的言行。毕竟，孩子的教养，是父母责无旁贷的天职。“无论在哪一个国家，每一位父母都有这样的责任：在言传身教中使他们的孩子获得交往与其赢的能力。“联合国儿童基金会执行主任卡罗尔·贝拉米在一次大会上这样呼吁，家长朋友们，为了让你的孩子将来在社会中游刁有余，请打开这本书。这本书适合家有学龄前孩子的父母阅读，是各位年轻父母教育孩子的好帮手。