中公2016海南省公务员考试用书全真面试教程二维码版 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《中公版·2016海南省公务员录用考试专用教材·全真面试教程》全书共分为五篇，分别为海南公务员面试高分基础篇、结构化面试篇、无领导小组讨论篇、实战突破篇、热点篇。**篇在简单介绍公务员面试的基本理论的基础上，深刻剖析了近几年海南公务员面试的命题规律和考查特点，帮助考生打好基础，使备考更具针对性。第二篇和第三篇分别介绍了结构化面试和无领导小组讨论面试的基础理论，并就这两大考试形式的各类题型、作答方法等做了详细介绍。第四篇在梳理了考生在面试答题中容易出现的七大失误，并针对七大失误给予针对性的指导和解决方案的基础上，精选了2013-2015年海南公务员面试真题，并由中公教育专家团队对真题予以详细的解读，同时根据海南公务员面试命题规律和特点，命制了六套全真模拟试题，使考生真正将理论和实践相结合，将方法内化为面试能力。第五篇收录了2015年政府工作报告和2015年全国两会关键词解读，以及近一年以来的时政热点，为考生提供时政类问题备考素材，提高考生的政治理论素养，从内在上成为一个合格的公务员。

**篇海南省公务员面试高分基础篇

**章公务员面试基础理论

**节面试基本情况介绍

一、面试的概念

二、面试构成要素

三、面试测评要素

四、面试考查形式及题型

五、公务员的基本胜任特征

六、国家公务员通用能力标准

第二节公务员面试礼仪

一、仪表礼仪

二、举止礼仪

三、言谈礼仪

第二章海南省公务员面试权威解读

**节2015年海南省公务员面试政策分析

一、面试形式

二、面试题量及作答方式

三、面试时间与地点

四、面试人选

五、成绩计算

六、注意事项

七、面试考官

第二节海南省公务员面试命题规律分析

一、整体特点分析

二、重点测评要素分析

第二篇结构化面试篇

**章结构化面试概述

**节结构化面试简介

一、结构化面试的含义

二、结构化面试的特点

三、结构化面试的考场与流程

四、结构化面试的考官与评分

第二节结构化面试题型简介

一、结构化面试题型分类

二、结构化面试题型介绍

第二章智能性问题

**节智能性问题概述

一、智能性问题的概念

二、智能性问题题型分类

第二节重点考查综合分析能力的智能性问题

一、时政类

（一）社会现象类

（二）政策理解类

二、哲理类

（一）名言俗语类

（二）故事理解类

（三）原理效应类

三、其他特殊类型

（一）材料题

（二）漫画题

四、题型巩固训练

第三节重点考查言语理解与表达能力的智能性问题

一、主题演讲

（一）考查形式

（二）演讲结构

（三）注意事项

（四）真题精讲

二、编故事

（一）考查形式

（二）答题方法

（三）真题精讲

三、串词

（一）考查形式

（二）答题方法

（三）真题精讲

四、题型巩固训练

第三章情境性问题

**节情境性问题概述

一、情境性问题的概念

二、情境性问题题型分类

第二节重点考查计划组织协调能力的情境性问题

一、题型概述

（一）题型概念

（二）题型分类

（三）题型特征

二、题型分类精讲

（一）调研类

（二）宣传类

（三）会议组织类

（四）培训类

（五）接待类

（六）协调类

（七）新媒体活动类

（八）其他活动类

三、题型巩固训练

第三节重点考查人际交往意识与技巧的情境性问题

一、题型概述

（一）题型概念

（二）题型特征

（三）题型分类

二、作答手段

（一）晓之以理

（二）动之以情

（三）诱之以利

（四）责之以法

三、高分特征

（一）主动性

（二）权属意识

（三）适应性

（四）有效性

（五）原则性和灵活性

（六）团队合作意识

四、作答方法

五、题型分类精讲

（一）处理与上级的关系

（二）处理与同事的关系

（三）处理与下级的关系

（四）处理与群众的关系

（五）处理与其他部门（单位）的关系

（六）处理与亲友的关系

六、题型巩固训练

第四节重点考查应变能力的情境性问题

一、题型概述

（一）题型概念

（二）题型分类

（三）题型特征

二、答题理念

（一）转危为安

（二）触类旁通

（三）替代思想

三、题型分类精讲

（一）日常工作危机类

（二）舆情舆论危机类

（三）公共危机类

四、题型巩固训练

第五节重点考查言语理解与表达能力的情境性问题

一、题型概述

（一）题型概念

（二）题型分类

二、情境演讲

（一）考查形式

（二）演讲方法

（三）演讲结构

（四）真题精讲

三、谈话

（一）考查形式

（二）答题思路

（三）答题技巧

（四）真题精讲

四、题型巩固训练

第四章意愿性问题

**节意愿性问题概述

一、意愿性问题的概念

二、意愿性问题题型分类

第二节意愿性问题精讲

一、直接考查类

（一）考查实质

（二）答题思路

（三）注意事项

（四）真题精讲

二、间接考查类

（一）考查实质

（二）答题思路

（三）注意事项

（四）真题精讲

第三节题型巩固训练

第五章背景性问题

**节背景性问题概述

一、背景性问题的概念

二、背景性问题题型分类

第二节背景性问题精讲

一、自我介绍

（一）考查实质

（二）答题思路

（三）注意事项

（四）真题精讲

二、以自我介绍为基础演变的题型

（一）考查实质

（二）答题思路

（三）答题原则

（四）真题精讲

第三节题型巩固训练

第六章行为性问题

**节行为性问题概述

一、行为性问题的概念

二、行为性问题题型分类

第二节行为性问题精讲

一、答题方法

（一）STAR模型简介

（二）STAR模型的应用

二、真题精讲

第三节题型巩固训练

第三篇无领导小组讨论篇

**章无领导小组讨论面试概述

**节无领导小组讨论简介

一、无领导小组讨论面试的概念

二、无领导小组讨论面试的特征

三、无领导小组讨论面试的命题

四、无领导小组讨论面试题型

五、无领导小组讨论面试实施流程

第二节无领导小组讨论面试考评机制

一、无领导小组讨论面试评分操作

二、无领导小组讨论面试评分表

第二章无领导小组讨论面试题型分类精讲

**节开放式问题

一、题型介绍

（一）开放式问题的定义

（二）开放式问题的测评要素

（三）开放式问题的特点

二、作答方法

（一）重点考查综合分析能力的题目的作答方法

（二）重点考查计划组织协调能力的题目的作答方法

三、例题精讲

第二节两难式问题

一、题型介绍

（一）两难式问题的定义

（二）两难式问题的测评要素

（三）两难式问题的特点

二、作答方法

（一）论证法、驳论法

（二）举手表决法

三、例题精讲

第三节多项选择式问题

一、题型介绍

（一）多项选择式问题的定义

（二）多项选择式问题的测评要素

（三）多项选择式问题的特点

二、作答方法

（一）选项归类法

（二）统筹方法

（三）计数统计法

三、例题精讲

第三章无领导小组讨论面试高分技巧

一、入场阶段

二、阅读材料阶段

三、个人陈述阶段

四、自由讨论阶段

五、总结陈词阶段

六、附加阶段

第四篇实战突破篇

**章面试答题实战技巧

一、考生作答失误示例

（一）审题失误

（二）观点不明

（三）层次不清

（四）立意较低

（五）内容空泛

（六）重点不突出

（七）措施不当

二、高分技巧分步训练

（一）如何审题

（二）如何确立观点

（三）如何层次分明

（四）如何进行立意

（五）如何丰富内容

（六）如何突出重点

第二章2013-2015年海南省公务员面试真题

**节2015年海南省公务员面试真题

一、2015年7月11日海南省公务员面试真题（省直机关、检察院系统）

二、2015年7月12日海南省公务员面试真题（省直机关、食品药品监督管理局）

三、2015年7月18日海南省公务员面试真题（党群机关）

四、2015年7月19日海南省公务员面试真题（昌江、保亭、白沙县行政机关）

五、2015年7月26日海南省公务员面试真题（五指山、东方、陵水、琼中行政机关）

第二节2014年海南省公务员面试真题

一、2014年7月12日海南省公务员面试真题（各省直机关、党群机关）

二、2014年7月12日海南省公务员面试真题（省直单位、食品药品监督管理局）

三、2014年7月13日海南省公务员面试真题（食品药品监督系统）

四、2014年7月20日海南省公务员面试真题（海口、三亚行政机关）

五、2014年7月23日海南省公务员面试真题（各市党群机关）

六、2014年7月27日海南省公务员面试真题（屯昌、定安、临高、儋州、琼海）

第三节2013年海南省公务员面试真题

一、2013年7月6日海南省选调生面试真题

二、2013年7月13日海南省党群机关公务员面试真题

三、2013年7月13日海南省省直机关公务员面试真题

四、2013年7月20日海南省三亚市、琼海市公务员面试真题

五、2013年7月21日海南省儋州市、文昌市公务员面试真题

六、2013年7月26日海南省万宁市、澄迈县公务员面试真题

第三章海南省公务员面试全真模拟练习

**节模拟练习流程指导

第二节全真模拟练习

海南省公务员面试全真模拟考场练习一

海南省公务员面试全真模拟考场练习二

海南省公务员面试全真模拟考场练习三

海南省公务员面试全真模拟考场练习四

海南省公务员面试全真模拟考场练习五

海南省公务员面试全真模拟考场练习六

练习一参考答案

练习二参考答案

练习三参考答案

练习四参考答案

练习五参考答案

练习六参考答案

第五篇热点篇

**章时政热点考查形式及命题特点分析

一、考查形式

二、命题特点分析

第二章2015年国家大政方针解读

**节2015年国务院政府工作报告关键词解读

第二节2015年全国两会关键词解读

第三章公务员面试热点专题突破

专题一依法治国

专题二工作作风

专题三微博问政

专题四文化强国

专题五教育公平

专题六大学生""就业难""困境

专题七医疗卫生体制改革

专题八""养老难""问题

专题九户籍制度改革

海南省公务员考试面试面授课程体系

中公教育?全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

　　**篇

　　海南省公务员面试高分基础篇

　　**节面试基本情况介绍

　　一、面试的概念

　　公务员面试，是一种通过精心设计，以语言为载体，以交流和观察为主要手段，以了解考生的综合素质及相关工作能力是否与职位匹配为目的的测评活动，其与笔试考试共同构成科学、实用的国家公务员录用人才测评体系。

　　在《国家公务员录用面试暂行办法》（２００１）中，对公务员面试的解读更为具体一些：面试是通过面对面的交谈，测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。

　　二、面试构成要素

　　面试要素，是指构成面试的一些基本必要因素，这些要素都是不可或缺的，它们的有机构成是面试活动成立的前提条件。在不同的面试活动中，这些要素的表现形式和作用是不同的，合理地分配这些要素，是做好面试工作的基础。

　　（一）面试目的

　　面试目的，是指面试想要达成的目标、希望实现的结果。在公务员录用中，面试的目的是从职位出发，实现对考生综合素质的有效测评，选出德才兼备的高素质人才。

　　（二）面试内容

　　面试内容也叫测评项目或测评要素，指面试需要测评考生基本素质的内容。在面试时一般把考生的素质结构划分为许多具体的素质指标，施测时，只选择部分重要的和相关的素质进行测评。

　　（三）面试试题

　　面试试题主要指面试考官向考生提出的各种不同行为要求。面试方法不同，提出的要求也不同。在自由面试中，这种要求表现为"随意的话题"；在结构化面试中，这种要求表现为精心设计的一个个具体的"问题"；在无领导小组讨论面试中，它表现为"讨论的议题"；在情景模拟测评中，试题则表现为具体问题情境中的各种要求；在文件筐测评中，试题又往往表现为一堆待处理文件，需要考生根据题目限定的条件与要求，做出**选择。

　　（四）面试考生

　　应试者是面试试题的直接作用者。在面试中，考生通过对面试试题的"反应"即作答，达到被测试的目的。

　　（五）面试考官

　　面试考官是面试的直接组织者，在面试中扮演着十分重要的角色。面试考官的素质对面试结果有很大的影响。面试考官的任务是提出问题、观察考生的行为表现，并进行科学客观的评价。

　　（六）面试时间

　　面试时间是面试活动在时间维度上的体现。一般来说，在其他条件不变的情况下，面试的时间越长，面试结果的可信度越高。但是，在实践中受多种因素的影响，面试时间不可能太长。

　　（七）面试考场

　　面试考场是面试活动在空间维度上的体现。面试考场的布置对面试实施效果具有较大的影响，面试场地的大小、考官与应试者位置的安排、光线的明暗以及噪声干扰等问题对面试都有一定的影响，这些都是布置面试考场时需要考虑的因素。

　　（八）面试评定

　　面试评定是指面试考官利用事先拟定的测评标准，根据应试者的行为表现对其相关的素质进行评分或评价。

　　三、面试测评要素

　　面试主要测评应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力，包括与拟任职位有关的知识、经验、能力、性格和价值观等基本情况。但与笔试相比，面试测查的这些内容较为主观，面试结果容易受到人为因素的影响。为解决此问题，考试组织单位把宏观概括的测查内容具化、量化，明确测查方向，提供评价标准体系，以尽可能将面试过程规范化、标准化，从而确保面试结果的客观真实。从历年考试情况看，公务员面试有九大测评要素。

　　（一）综合分析能力

　　综合与分析是相反而又紧密联系的同一思维过程中不可分割的两个方面，是辩证思维的两种方法，综合分析能力即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。这是公务员所必需的基本能力，通过这项测评要素来考查考生能否对政府的政策有透彻的理解，能否对社会现象有正确的看法，能否坚持正确的道义，能否知法守法。公务员的工作不是清谈，而是要脚踏实地工作、服务，综合分析能力不仅仅要求考生明是非，还要求考生善于运用综合与分析的方法，既从整体上把握，又在局部上深入，透彻分析事物与现象之间的因果联系，看清事物的本质，并提出解决对策。

　　例如，对于加强社会管理，有人说要依法行政、强化法治；也有人说，应该以人为本、提高服务。对此，你怎么看？

　　【中公专家解读】

　　本题主要考查考生分析问题的能力，看考生能否结合当前社会管理的现状去论证观点，合理分析当前社会管理中的问题或难点，并提出较为完善的解决问题的手段。对于当前社会管理中的问题，可以从"人治思想束缚法治建设""管控思想严重，服务意识淡薄""利益表达机制不完善、制度不健全"等方面进行分析。在论述如何加强社会管理时，可结合题中的加强社会管理的手段进行论证，将依法行政、强化法治，以人为本、提高服务相结合，整体从转变社会管理观念、强化依法行政、完善提高服务等方面提出较为全面的对策。

　　（二）计划组织协调能力

　　计划组织协调能力，是对考生实际工作能力的考查。顾名思义，该测评要素要求考生具备对自己、他人、部门的各项活动能够做出计划，能够合理高效地安排时间和调配资源，并对在此过程中可能出现的矛盾冲突妥善进行协调处理的能力。

　　具体来说，考生要在依据部门目标预见未来的要求、机会和不利因素的基础上做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益及时做出恰当选择、决策；调配安置人、财、物等有关资源，并协调好各方面的工作。

　　例如，单位要组织"阳光政务热线"活动，准备邀请领导与相关专家在线向广大群众进行政策解读和答疑。此次活动专业性较强、受众范围广、突发状况可能较多，如果领导让你牵头开展这项活动，你会怎么做？

　　【中公专家解读】

　　答题时，考生要明确开展此项活动的目的。同时，注意结合本次活动专业性较强、受众范围广、突发状况可能较多的特点，确定本次活动的重点工作环节，包括前期对于活动的宣传、热线平台的设计、活动参与对象的确定、维护热线在政策解读过程中的秩序等。如考虑到受众较广，前期宣传时宣传的范围也要更广泛，为此，可以通过多种方式进行前期的宣传，例如利用电视广播等传统媒体的力量，同时利用本单位的官方网站、微博、微信等网络平台进行宣传，因为这两种宣传渠道受众都比较广、传播速度快，更易于实现宣传的效果。

　　（三）应变能力

　　应变能力，考查考生在具有压力的情况下随机应变、触类旁通，并做出正确决断的能力。

　　应变能力要求考生做到以下四点：一是思维的敏捷性和情绪的稳定性；二是对突发事件的整体驾驭能力；三是对工作事务分清轻重缓急，把握重点，按照一定顺序处置的协调能力；四是对工作中突然出现的疑难、棘手问题的灵活处置能力。

　　例如，你辖区内部分居民饮用了某品牌的桶装饮用水，出现了腹泻，甚至有人住院。有网友质疑是食品药品监督管理局监管不力，媒体也跟进报道，网站纷纷转载。假如你是该辖区食品监管部门的工作人员，领导让你去解决这件事，你怎么处理？

在线阅读地址：中公2016海南省公务员考试用书全真面试教程二维码版在线阅读

在线听书地址：中公2016海南省公务员考试用书全真面试教程二维码版在线收听

在线购买地址：中公2016海南省公务员考试用书全真面试教程二维码版在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　《中公版·2016海南省公务员录用考试专用教材·全真面试教程》遵循"感知--理解--巩固--运用"的一般教学规律，按照"基础理论--专项突破--实战演练"的顺序对内容进行编排，形成了以考试形式为"经"和以考试内容为"纬"的完备体系，帮助考生全面了解海南的面试政策、面试基本结构、面试测评要素、真题特点以及**社会热点等，从而掌握实用的面试应答方法，牢固构筑起应对面试的理论基础和认知基础。此外，书中配套了真题的同步高清微视频，通过手机扫二维码，即可实现视频学习，使考生在老师的帮助下轻松掌握作答技巧和相关知识。

书籍介绍

《中公版•2013海南公务员考试专用教材:全真面试教程》共分为六篇：1.第一篇对海南省公务员面试考情进行了权威解析，在此基础上对即将到来的2013年海南省面试进行了科学预测，帮助考生精准把握考情。

2.第二、三篇对结构化、无领导小组讨论面试的命题机理、内在考查要素以及采取的形式进行了详细介绍，让考生站在命题者的角度去考虑问题，真正把握住面试的本质。

3.第四篇对海南省近三年面试中考过的热点类真题进行了整理和归类，并对当前面试热点问题进行了详细的分析，帮助考生把握海南省热点命题规律、扩充知识积累。

4.第五篇是海南省面试真题专家详解及国家公务员面试真题的精选编，帮助考生内化能力，实现真题全掌控。

5.第六篇为全真模拟考场练习，全真模拟题+考官点评表，力求带给考生最真实的面试感受。