(应用型高等教育)会计学原理(会计类) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《会计学原理》是应用型高等教育会计类课程规划教材之一，本教材以财政部2006年颁布的《企业会计准则》为依据，围绕会计核算的基本理论、基本方法和基本程序，以理论为指导，以实际操作为重点，由浅入深、循序渐进地让学生掌握会计的基本知识。本书*限度地满足读者的需要，适应企业会计准则、会计制度改革与调整的需要。

本教材具有如下特点:

1.知识体系的完整性和新颖性。本教材以我国*企业会计准则为依据，力求反映会计理论和会计实务改革发展的*成果。

2.会计准则、会计制度应用的规范性和统一性。本书章至第六章首先介绍会计的基本理论，第七章至第十章以整个会计循环涉及的具体业务，针对相关内容，再上升到理论的高度加深认识。在章节设置上，将会计凭证、会计账簿放在主要经济业务之后，再次提起学生在账务处理中的学习兴趣，使其更具有操作性。

3.体例安排的通用性和实用性。本教材在体例设计上，本着“必需够用、精讲多练”的原则，兼顾不同企业和具体经济业务，突出准则、制度的核心内容，通过大量的案例处理将理论知识应用在实践之中。

4.学习方法的引导性和学习结果的检测性。本教材各章学习目标明确，重点、难点突出，知识归纳和总结精炼，配备了与教材内容高度吻合的《会计学原理实训教程》，以使学生能够及时进行各种经济业务的应用和练习，使其在学中练、在练中学，这样不仅有效地评估和检测教学效果和学习状况，而且提高了学生的学习效率。

第1章　总论

1．1　会计概述

1．2　会计基本假设和会计核算基础

1．3　会计信息质量要求

1．4　会计对象

1．5　会计核算的内容和会计核算方法

　练习题

第2章　会计要素、会计科目和账户

2．1　会计要素和会计等式

2．2　会计科目和账户

　练习题

第3章　借贷记账法

3．1　复式记账原理

3．2　借贷记账法——会计分录

3．3　总分类账户和明细分类账户的平行登记

　练习题

第4章　借贷记账法的应用

4．1　资金筹集业务的核算

4．2　供应过程业务的核算

4．3　生产过程业务的核算

4．4　销售过程业务的核算

4．5　财务成果及资金退出业务的核算

　练习题

第5章　账户的分类

5．1　账户分类的意义

5．2　账户按经济内容分类

5．3　账户按用途和结构分类

　练习题

第6章　建账

6．1　会计循环

6．2　会计账簿概述

6．3　会计账簿的设置

　练习题

第7章 日常业务处理一一会计凭证

7．1　会计凭证概述

7．2　原始凭证的填制与审核．

7．3　记账凭证的填制与审核

7．4　会计凭证的传递与保管

　练习题

第8章 日常业务处理——登记账簿

8．1　会计账簿的登记规则

8．2　会计账簿的登记

8．3　错账查找与更正方法

8．4　会计账簿的更换

　练习题

第9章　成本计算

9．1　成本计算概述

9．2　成本计算的一般程序

9．3　成本计算

　练习题

第10章　期末业务处理

10．1　期末账务处理

10．2　对 账

10．3　结账

　练习题

第11章　财产清查

11．1　财产清查概述

11．2　财产清查的步骤与方法

11．3　财产清查结果的会计处理

　练习题

第12章　会计核算形式

12．1　会计核算形式概述

12．2　记账凭证核算形式

12．3　科目汇总表核算形式

12．4　汇总记账凭证核算形式

　练习题

第13章　财务会计报告

13．1　财务会计报告概述

13．2　资产负债表

13．3　利润表

13．4　现金流量表

13．5　会计报表的报送与审核

　练习题

第14章　会计工作组织

14．1　会计工作组织的意义与要求

14．2　会计机构和会计人员的设置

14．3　会计档案管理

　练习题

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书籍介绍

《会计学原理》具有如下特点:1.知识体系的完整性和新颖性。本教材以我国最新企业会计准则为依据，力求反映会计理论和会计实务改革发展的最新成果。2.会计准则、会计制度应用的规范性和统一性。《会计学原理》第一章至第六章首先介绍会计的基本理论，第七章至第十章以整个会计循环涉及的具体业务，针对相关内容，再上升到理论的高度加深认识。在章节设置上，将会计凭证、会计账簿放在主要经济业务之后，再次提起学生在账务处理中的学习兴趣，使其更具有操作性。

3.体例安排的通用性和实用性。本教材在体例设计上，本着“必需够用、精讲多练”的原则，兼顾不同企业和具体经济业务，突出准则、制度的核心内容，通过大量的案例处理将理论知识应用在实践之中。

4.学习方法的引导性和学习结果的检测性。本教材各章学习目标明确，重点、难点突出，知识归纳和总结精炼，配备了与教材内容高度吻合的《会计学原理实训教程》，以使学生能够及时进行各种经济业务的应用和练习，使其在学中练、在练中学，这样不仅有效地评估和检测教学效果和学习状况，而且提高了学生的学习效率。