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内容简介：
《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列中的语文部分。
《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》是根植于川大附中核心问题教学理论的高中语文课堂教学设计的汇编。
《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》共收录了川大附中高中语文教师近年来撰写的38篇教学设计，分为“古诗文阅读”“现当代文阅读”“表达交流与梳理探究”“备考研究”四大板块，涵盖了高中语文必修教材“阅读鉴赏”“表达交流”和“梳理探究”等方面的教学内容。由于所录教学设计均为在核心问题教学学科化实践研究中形成的极具操作性的优秀成果，便于参考借鉴，对提升高中语文教师的学科课堂教学设计能力不无裨益。
书籍目录：
部分 古诗文阅读
马嵬（其二）
涉江采芙蓉
锦瑟
归去来兮辞
逍遥游
兰亭集序
兰亭集序
陈情表
师说
种树郭橐驼传
游褒禅山记
赤壁赋
第二部分 现当代文阅读
记梁任公先生的一次演讲
故都的秋
我有一个梦想
祝福
包身工
杜甫传·夔府孤城
信条
在马克思墓前的讲话
奥斯维辛没有什么新闻
人是一根能思考的苇草
动物游戏之谜
第三部分 表达交流与梳理探究
“关系型”作文写作辅导
多材料作文的审题立意
延“喻”说理
新闻报道中的观点与情感
新词新语与流行文化
优美的汉字
逻辑和语文学习
第四部分 备考研究
高考文言阅读题解法强化训练
勤动笔墨习句读触类旁通得妙法——高考文言文断句复习
文言文正确断句
文言文专题复习题型研究之概括分析题
文言文翻译
文言句子翻译
文言文翻译题复习
高考语文复习之科普类文本阅读指导
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《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中语文（二）》共收录了川大附中高中语文教师近年来撰写的38篇教学设计，分为“古诗文阅读”“现当代文阅读”“表达交流与梳理探究”“备考研究”四大板块，涵盖了高中语文必修教材“阅读鉴赏”“表达交流”和“梳理探究”等方面的教学内容。
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：7分
思想传递：9分
知识深度：6分
知识广度：7分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：9分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：9分
现实相关：4分
沉浸感：7分
事实准确性：4分
文化贡献：5分