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本书是一部通过鉴赏诗词，进而研究生平和思想的著作。本书不局限于赏析诗词的艺术价值，更与其本人的思想历史脉络、时代环境相结合，试图以诗词拉近读者与伟人间的距离，展现的品格、气质、情怀和才华。三个篇章井然有序，篇综论诗词的历史发展脉络，以及山川湖海对诗词发展的影响；第二篇探讨与重要历史人物的关系；第三篇是以诗交的形式，探讨与他同时代人物的关系。目前有关诗词的研究中，对功夫在诗外的研究尚不多见，本书有助于拓展诗词研究的领域。

篇

诗词与他的哲学 / 1

一、 诗词与哲学的共通 / 1

二、 哲学家诗人 / 4

三、 诗人哲学家 / 11

诗词与他的思想历史脉络 / 17

一、“ 问苍茫大地，谁主沉浮？” / 18

二、“ 而今迈步从头越” / 26

三、“ 一万年太久，只争朝夕” / 37

青年的言志诗与抗日志向 / 47

一、“ 孩儿立志出乡关” / 48

二、“ 何以报仇，在我学子” / 52

三、“ 磨砺以待日本” / 57

“不到长城非好汉”

——读1935 年10 月的诗 / 61

一、 一生中写诗多的一个月 / 61

二、 万里征程的磨砺 / 63

三、 柳暗花明的转折 / 65

四、 血战到底的誓词 / 67

诗词与华夏山河 / 71

一、 早年诗词与潇湘洞庭衡岳长江 / 72

二、 土地革命中的诗词与那里的山山水水 / 74

三、 长征中的诗词与高山大河的洗礼 / 77

四、《 沁园春·雪》与黄河气势 / 81

五、《 水调歌头·游泳》与治理开发长江 / 84

诗词与游泳登山 / 88

一、 少年说：“只喝井里水，永远养不长” / 88

二、 青年说：“自信人生二百年，会当水击三千里” / 91

三、 共和国领袖“乐山”“乐水”，多次畅游长江 / 93

四、 在登山、游泳中的交往和心灵的交流 / 98

五、 希望到与长江齐名的世界性大河去畅游 / 101

第二篇

“子在川上曰：逝者如斯 夫”

——与孔子 / 104

一、 游泳思孔 / 104

二、 识字是从孔夫子书中学来的 / 106

三、 好学：对孔子的个传承 / 108

四、 躬行：对孔子的第二个传承 / 112

五、 对孔子君民关系思想和中庸思想有取有舍 / 115

六、 孔子的有些思想批判了一辈子 / 119

“名世于今五百年”

——与孟子 / 122

一、 之志与孟子 / 124

二、 之道与孟子 / 128

三、 之本与孟子 / 131

四、 之智与孟子 / 137

五、 之文与孟子 / 142

鲲鹏击浪和展翅

——与庄子 / 149

一、 诗意鲲鹏与庄子 / 150

二、 浪漫文采与庄子 / 153

三、 哲学思想与庄子 / 159

“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”

——与孙武、孙膑 / 164

一、《 西江月·井冈山》与《孙子兵法》 / 165

二、《 中国革命战争的战略问题》与《孙子兵法》 / 167

三、 持久与速决 / 170

四、 知彼与知己 / 172

五、 围魏与救赵 / 174

六、 谋定而后动 / 176

“年少峥嵘屈贾才”

——与屈原、贾谊 / 178

一、 诗惜屈原、贾谊 / 179

二、 语评屈原、贾谊 / 183

三、 文接屈原、贾谊 / 186

四、 志扬屈原、贾谊 / 191

“不可沽名学霸王”

——与项羽、刘邦 / 194

一、 思接楚汉之争 / 194

二、 点评项羽 / 198

三、 点评刘邦 / 202

“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”

——与曹操 / 208

一、 心目中魏武的分量 / 208

二、“ 我还是喜欢曹操的诗” / 209

三、“ 自明本志好文章” / 213

四、“ 统一北方，创立魏国” / 216

第三篇

“待到山花烂漫时，她在丛中笑”

——与周恩来 / 221

一、“ ‘长夜难明赤县天’并非‘赤悬天’” / 221

二、“ 报纸题字亦看到，为之神王” / 225

三、“ 无限风光在险峰” / 229

四、“ 寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞” / 232

“国有疑难可问谁”

——与罗荣桓 / 239

一、“ 记得当年草上飞，红军队里每相违” / 240

二、“ 长征不是难堪日，战锦方为大问题” / 243

三、“ 斥 每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰非” / 246

四、“ 君今不幸离人世，国有疑难可问谁” / 251

“不因鹏翼展，哪得鸟途通”

——与陈毅 / 255

一、 改诗论诗 / 255

二、 诗志相通 / 260

三、 诗咏相通 / 264

四、 诗心相通 / 271

“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”

——与叶剑英 / 278

一、“ 疾风知劲草，板荡识诚臣” / 278

二、“ 唱罢凯歌来灞上，集中全力破石头” / 281

三、“ 忽忆刘亭长，苍凉唱大风” / 283

四、“ 赤道雕弓能射虎，椰林匕首敢屠龙” / 285

五、“ 诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂” / 287

“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”

——与郭沫若 / 290

一、 韶绥毓秀 湘沫钟灵 / 290

二、 悼父赞子 述往励来 / 294

三、 鉴古察今 诗史共鸣 / 297

四、 凤飞岐山 献环毛公 / 303

五、 诗词余事 泰山北斗 / 307

六、 加以笔削 再予审改 / 309

七、 有唱有和 诗坛挚友 / 313

八、 高屋建瓴 入细入微 / 319

九、 雨过天青 晚情似火 / 324

“可一阅班固的《贾谊传》”

——与田家英 / 327

一、 田家英热爱的诗、文、字 / 327

二、 田家英对诗词的贡献 / 329

三、 、田家英对古诗词的共同爱好与交流 / 336

四、 要田家英读《贾谊传》 / 340

后记 / 343

曹应旺，1951年2月生，原中共中央文献研究室第五编研部研究员、巡视员，享受国务院颁发的政府特殊津贴。长期从事中共党史、党和国家主要领导人相关文献的编辑研究工作。担任《陈云传》副主编。参加撰写《邓小平传》。参加编辑《周恩来经济文选》《十六大以来重要文献选编》《十七大以来重要文献选编》。担任《周恩来大辞典》副主编。著有《抗战时期的》《周恩来与治水》《周恩来的智慧》《中国的总管家周恩来》《中国外交人周恩来》《周恩来经历记述》《邓小平的智慧》《万水千山连着中南海》《开国财头陈云》《高端协力中的周恩来》等。

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陆川显然不是一个熟练的叙述者，我似乎能够想象他，面对情节与情节之间的过渡，束手无策，不晓得如何将这空白填满。人和事都兀自地在着，而之间的那种连绵不断的关系，究竟当有什么去组成？文字，对于一个以镜头为画面为书写工具的电影人来说的抽象，虚妄，无从抓挠，是一个问题。但是，大约还有一个个人经验的问题，一个生活在政治中心，基本在学校与书本中生长起来的年轻人，对这个边地的故事，缺乏材料，所感到的力不从心，也会是叙述上的障碍。

过早地走入人世的哀戚，是有危险的，它让人染上抑郁症，终身难以彻底治愈。它确实给予生活的教育，可代价太大了，不能因为成熟了某一种理念而忽略更大多数命运蹈入不幸。回首那段往事，我会想，倘先知道后来的发展，并不像预期准备的那样无望，我会更充分地体验经历，不让烦愁遮蔽眼睛，然而隔岸观火就失去真情实感，启蒙也变得虚假。这就是现实的时间性，事情的先后都是安排好的，给你什么样的顺序就是什么样的结果。”

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