高中语文课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书关注新课程改革下高中语文课堂家学设计存在的困惑和问题，目前，一线教师对新课程背景下的高中课堂教学设计理念的认识还远远不够，还存在困惑和不解，在课堂教学设计的实践中出现了许多问题和偏误，尤其是课堂设计理念的五个“转向”还远没有达到，语文教学的改革发展取得了很大的成就，但语文教学一直存在着“高耗低效”的严重问题，其归因很多，很大程度上是由教学设计的不科学、不合理等教学设计的诸多问题造成的，本书正是立足于新课程背景课堂教学设计的理论，透视和剖析目前课堂教学设计中存在的种种问题和偏误，并寻求克服和解决的办法，以期切实提高高中语文教师的课堂教学设计的能力和水平，为一线教师的教学提供借鉴和参考。

绪论设计要素一 教学内容的设计 1.1 正确认识教学内容 1.2 教学内容的取舍 1.3 教学内容的组织设计 1.4 课程资源的开发和利用设计要素二 学习主体的分析 2.1 高中学生的学习需求分析 2.2 高中学生的知识、能力起点分析 2.3 高中学生的心智发展水平分析 2.4 非智力因素对高中学生学习的影响分析设计要素三 教学目标的设计 3.1 三维目标设计的原则 3.2 “知识与技能”目标透析 3.3 “过程与方法”目标透析 3.4 “情感态度与价值观”目标透析设计要素四 教学情境的设计 4.1 和谐互动教学情境的构建 4.2 合作教学情境的创设 4.3 课堂教学情境的设计设计要素五 教学方法的设计 5.1 教学方法设计的原则 5.2 教学方法设计的依据 5.3 教学方法设计的实施设计要素六 教学活动的设计 6.1 合作性教学活动设计 6.2 探究性教学活动设计 6.3 体验性教学活动设计 6.4 自主性教学活动设计设计要素七 教学媒体的设计 7.1 教学媒体选择的依据 7.2 教学媒体设计的原则 7.3 教学媒体的设计与使用要求 7.4 传统媒体与现代媒体的有效整合设计要素八 教学评价的设计 8.1 设计科学的教学评价目标 8.2 设计多元的教学评价方式 8.3 设计智慧的教学评价语言附录 附录A 《一滴眼泪换一滴水》教学设计 附录B 《小狗包弟》教学设计 附录C 《寡人之于国也》教学设计后记

黄一敏：

　　大学本科，高级讲师，无锡市化学学科带头人，无锡市教育科研带头人，现任江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心主任。曾获江苏省中师化学青年教师会课名、江苏省中师青年教师优秀教学奖、江苏省课程改革先进个人　无锡市优秀教育工作者等荣誉;担任无锡市中学高级教师专业技术资格评审委员会执行委员，主持《以校本教研制度建设实践研究》《综合实践活动课程资源的开发与有效应用研究》等*课题研究；主持编写出版了《平常中包含深奥》《艰辛中塑成乐园》《中小学教师新知识应用与学科教学》《新课程课堂教学设计透视与导引》等书稿二十多部，在《在全球教育展望》《化学教学》等杂志发表论文二十多篇。

　吴伟昌：

　　无锡市滨湖区教育科学研究室主任、《滨湖教育》编辑部主任，中学语文教研员。中学高级教师，无锡市中小学学科带头人（高中语文），无锡市教育科研带头人。中国写作学会阅读学研究会、苏浙沪闽百校语文教学研究会会员，江苏省教育学会校园文学专委会理事、考试研究会理事等。在*杂志发表《试论钱梦龙、魏书生的语文教学艺术》、《语文教学的生命支点——高中语文课堂教学设计》、《新课程评课的问题及对策》等论文150多篇，市、区级论文80多篇；多篇被人大复印资料全文转载。主编、参编正式出版《中学生作文多用宝典》、《高中语文教材全解全析·必修①（江苏版）》、《高中优秀教案·语文·必修2：苏教版》等68本，编撰达二千五百余万字。主持、参与“九五”“十五”“十一五”省市级教育科学规划研究课题多个。

　严华银：

　中学高级教师，江苏省特级教师，江苏省镇江市教育局教研室主任，江苏省教师培训中心副主任。男，1961年出生，1980年毕业于镇江师专中文系，1998年江

苏教育学院中文系本科（脱产）毕业，1998年南京师大中文系硕士生课程结业。参加了由华师大承办的首批中学语文骨干教师*培训。曾任*示范高中江苏省扬中高级中学副校长。1992年起，先后荣获“全国优秀语文教师”、镇江市“青年岗位能手”、“新长征突击手”等称号；获镇江市*第二届教学基本功竞赛名；近年来，先后被评为“镇江市学术技术带头人”、“江苏省333工程首批第三层次培养对象”、“镇江市有突出贡献的中青年专家”等。经全国中语会选荐被该会会刊《语文教学通讯》刊为98年期封面人物，先后被上海《语文学习》、全国青语会《青语简讯》、《南师大文学院学报》、《初中生世界》等刊物以“与名师面对面”等栏目专题介绍。先后完成市、省、*课题多种并获市省级课题奖多项。十年来，在全国主要语文刊物、学报发表论文百余篇，获省级以上主管部门和教育学会论文评比一等奖近十次。近年来的主要长篇论文和语文教学观点有：《关于阅读本位的现实思考》（《语文教学通讯》98.1），《语文课堂教学的现实思考》（人大资料中心《中学语文教学》99.5），《思维创新：素质化的阅读教学的核心》（《中学语文教学》2000.7）、《互动：读写关系新概念》（《语文学习》2000.4）、《内容拓展和思维创新》（《江苏教育学院学报.社科版》2000.3）等。专著有《让语言亮起来.议论文》（江苏省教育出版社99年版）、《高二作文，老师来示范》（苏州大学出版社99年版）等，主编出版《议论文评改》、《记叙文评改》、《作文对比评析》、《跟我学作文》、《中学语文阅读与训练》（丛书六种）、《特级教师与你同行》（丛书八种）等数十种教辅用书；参写省市主管部门主编教学指导用书50余种。共700余万字。

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书籍介绍

《高中语文课堂教学设计透视与导引》以新课程改革为背景，以学科教学为突破口，根据高中语文课堂教学的特点，阐述了教学内容的分析和设计、学习者的分析、教学目标的设计、教学环境的创设、教学方法的设计、教学媒体的设计、教学评价的设计等教学设计要素。《高中语文课堂教学设计透视与导引》还附有完整的典型案例分析，不失为一本极具参考价值的教学参考书。