会计学：企业决策的基础（财务会计分册）（原书第19版） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《会计学：企业决策的基础》分为财务会计和管理会计两大部分，本书是财务会计分册。除了具有

一般会计学教材以及本书以前版本的传统特点外，新版还具有以下特点。①内容覆盖均衡有度：均衡地

覆盖了当前的财务会计主题。②会计循环清晰明了：将会计循环归纳为清晰而有趣的 8 个步骤。③学习

激励实用有效：提供面向学生的学习工具包。④提高问题处理能力：通过各种专栏鼓励学生站在决策制

定者的角度思考现实世界中的问题。此外，新版更新了很多案例和练习以及参考资料，有助于读者深入

领会所学理论。

本书可作为会计学、审计学、财务学专业本科生的初级会计教材，也可作为金融学、管理学、经济

学各专业本科生的会计学课程参考教材，还可作为相关领域实务工作者的参考书。

第1章　会计：用于决策的信息/ 1

引导案例　迪士尼公司/ 1

1.1　会计信息：达到目的之手段/ 2

1.2　信息系统/ 4

1.3　财务会计信息/ 7

1.4　管理会计信息/ 11

1.5　会计信息的公允性/ 14

1.6　会计职业/ 21

1.7　小结/ 24

学习目标小结/ 24

习题/关键术语/ 26

第2章　基本财务报表/ 29

引导案例　亚马逊公司/ 29

2.1　财务报表概述/ 30

2.2　财务状况表：起点/ 31

2.3　利润表/ 41

2.4　现金流量表/ 41

2.5　财务报表之间的关系/ 42

2.6　企业的组织形式/ 45

2.7　外部用户对财务报表的

使用/ 47

2.8　小结/ 49

学习目标小结/ 49

习题/关键术语/ 50

第3章　会计循环：捕捉经济事件/ 56

引导案例　普华永道会计师

事务所/ 56

3.1　会计循环/ 57

3.2　分类账/ 57

3.3　账户的使用/ 57

3.4　借方和贷方分录/ 58

3.5　日记账/ 60

3.6　记录资产负债表交易：

示例/ 61

3.7　过账后的分类账账户/ 63

3.8　什么是净利润/ 65

3.9　股利/ 70

3.10　记录利润表交易：示例/ 70

3.11　2月的分类账余额/ 74

3.12　试算平衡表/ 75

3.13　小结/ 76

学习目标小结/ 77

习题/关键术语/ 78

第4章　会计循环：应计和递延/ 84

引导案例　嘉年华公司/ 84

4.1　调整分录/ 85

4.2　调整分录和会计原则/ 97

4.3　小结/ 102

学习目标小结/ 102

习题/关键术语/ 103

第5章　会计循环：报告财务成果/ 109

引导案例　麦当劳/ 109

5.1　编制财务报表/ 110

5.2　财务报表间的关系/ 113

5.3　结转临时性账户/ 115

5.4　结账过程总结/ 118

5.5　结账后试算平衡表/ 118

5.6　小结/ 123

5.7　附加专题：工作底稿/ 123

学习目标小结/ 126

习题/关键术语/ 127

综合题1　萨斯奎设备租赁

公司/ 132

第6章　商业活动/ 135

引导案例　劳氏公司/ 135

6.1　商业企业/ 136

6.2　永续盘存制/ 138

6.3　定期盘存制/ 141

6.4　与采购相关的交易/ 145

6.5　与销售有关的交易/ 148

6.6　循环性交易的记录/ 150

6.7　小结/ 153

学习目标小结/ 153

习题/关键术语/ 154

第7章　金融资产/ 160

引导案例　苹果公司/ 160

7.1　现金/ 161

7.2　短期投资/ 167

7.3　有价证券的会计处理/ 168

7.4　应收账款/ 171

7.5　应收票据和利息收入/ 178

7.6　小结/ 182

学习目标小结/ 182

习题/关键术语/ 183

第8章　存货和销货成本/ 190

引导案例　迪拉德百货/ 190

8.1　存货成本的流转/ 191

8.2　实地盘存/ 199

8.3　小结/ 209

学习目标小结/ 209

习题/关键术语/ 210

综合题2　Music-Is-Us公司/ 214

第9章　固定资产和无形资产/ 217

引导案例　联合包裹服务公司/ 217

9.1　固定资产的购置/ 218

9.2　折旧/ 220

9.3　其他折旧方法/ 228

9.4　固定资产的处置/ 229

9.5　无形资产/ 232

9.6　自然资源/ 236

9.7　固定资产交易和现金

流量/ 237

9.8　小结/ 238

学习目标小结/ 239

习题/关键术语/ 239

第10章　负债/ 245

引导案例　宝洁公司/ 245

10.1　流动负债/ 247

10.2　长期负债/ 251

10.3　估计负债、或有损失和

承诺/ 264

10.4　债权人权项的安全性

评价/ 266

10.5　特殊类型的负债/ 269

10.6　小结/ 273

学习目标小结/ 273

习题/关键术语/ 275

第11章　股东权益：缴入资本/ 280

引导案例　塔吉特公司/ 280

11.1　公司/ 281

11.2　公司的成立/ 282

11.3　公司的缴入资本/ 285

11.4　市场价值/ 291

11.5　库存股/ 293

11.6　小结/ 296

学习目标小结/ 296

习题/关键术语/ 298

综合题3　高山运动公司/ 302

第12章　收入确认和经营成果报告/ 303

引导案例　安德玛公司/ 303

12.1收入确认/ 304

12.2报告经营成果/ 306

12.3　影响留存收益的其他

交易/ 311

12.4　小结/ 319

学习目标小结/ 320

习题/关键术语/ 321

第13章　现金流量表/ 329

引导案例　百事可乐公司/ 329

13.1　现金流量表概述/ 330

13.2　编制现金流量表/ 333

13.3　现金流量管理/ 346

13.4　编制现金流量表用的工作底稿/ 349

13.5　小结/ 353

学习目标小结/ 354

习题/关键术语/ 355

第14章　财务报表分析/ 362

引导案例　强生公司/ 362

14.1　分析工具/ 363

14.2　流动性和信用风险

指标/ 368

14.3　盈利性指标/ 373

14.4　综合示例：西克利夫

公司/ 379

14.5　小结/ 393

学习目标

简·R. 威廉姆斯（Jan R. Williams）

威廉姆斯博士现为田纳西大学诺克斯维尔分校工商管理学院名誉院长及荣誉教授。1977年至2013年，威廉姆斯博士一直任教于该大学。威廉姆斯教授拥有乔治·皮博迪学院（George Peabody College）的理学士学位、贝勒大学（Baylor University）的MBA学位以及阿肯色大学的博士学位。1977年之前，威廉姆斯博士先后任教于佐治亚大学（University of Georgia）和得克萨斯理工大学（Texas Tech University）。作为田纳西州的执业注册会计师和阿肯色州的非执业注册会计师，威廉姆斯博士与人合著了4部书，发表了120多篇相关学术研究、会议发言以及关于公司财务报告与会计教育的论文。威廉姆斯博士曾任美国会计学会主席，曾担任全美会计荣誉学会（Beta Alpha Psi）主席、田纳西州注册会计师协会（Tennessee Society of CPAs）副主席，并积极参加美国注册会计师协会（American Institute of CPAs）和美国国家会计委员会协会（National Association of State Boards of Accountancy）的活动。2011年至2012年，威廉姆斯博士担任负责全球商学院与会计专业认证的国际高等商学院协会（AACSB International）的董事会主席。自2013年从田纳西大学退休以来，威廉姆斯博士仍然积极参加一些商业与会计专业性组织的活动。2018年，威廉姆斯博士被美国会计学会评为“会计教育杰出工作者”。

马克·S. 贝特纳（Mark S. Bettner）

贝特纳博士现为巴克内尔大学（Bucknell University）肯尼斯·W.弗里曼管理学院（Kenneth W. Freeman College of Management）荣誉教授，并在1989年到2019年担任会计与财务管理学科的克里斯蒂安·R.林德巴克首席教授（Christian R. Lindback Chair of Accounting & Financial Management）。贝特纳博士拥有得克萨斯理工大学工商管理学博士学位和弗吉尼亚理工大学会计学硕士学位。贝特纳博士著有《财务会计》（Financial Accounting）与《财务与管理会计》（Financial & Managerial Accounting）两部教材。此外，他还撰写了许多辅助资料，在学术刊物上发表了多篇文章，在学术与专业会议上做过多次报告。贝特纳教授担任一些学术刊物编委会顾问，如《国际会计与商业社会学报》（International Journal of Accounting and Business Society）、《国际会计与商业学报》（International Journal of Business and Accounting）等。贝特纳教授还担任《公共利益会计前沿》（Advances in Public Interest Accounting）、《经济学与商业历史文献》 ?（Essays in Economics and Business History）、《会计观察》（Critical Perspectives on Accounting）、《国际临界会计杂志》（International Journal on Critical Accounting）等刊物的审稿人。20多年来，贝特纳教授还为宾夕法尼亚州银行家协会开发并讲授商业贷款方面的课程。贝特纳教授还担任巴克内尔大学小企业发展中心（Small Business Development Center）的顾问达10年之久。

约瑟夫·V. 卡塞罗（Joseph V. Carcello）

卡塞罗博士曾为田纳西大学会计与信息管理系安永及商科校友基金首席教授，现为田纳西大学的荣誉教授。卡塞罗博士也是该大学公司治理中心的共同创建人并担任过中心的执行主任。卡塞罗博士拥有佐治亚州立大学博士学位、佐治亚大学会计硕士学位以及纽约州立大学普拉茨堡分校的理学士学位。目前，卡塞罗博士独立或合作完成了3部教材，发表了60多篇期刊论文并著有5部专著。卡塞罗博士曾任职于美国证券交易委员会投资者顾问委员会（U.S. Securities and Exchange Commission’s Investor Advisory Committee）、上市公司会计监管委员会投资者顾问组（Public Company Accounting Oversight Board’s Investor Advisory Group）以及英格兰及威尔士特许会计师协会（the Institute of Chartered Accountants of England and Wales）的英国审计质量论坛指导委员会（U.K. Audit Quality Forum Steering Group）。卡塞罗博士曾在美国财政部的委员会和工作组就审计职业的未来以及《创业企业扶助法》（JOBS Act）做过证人。他还在美国国会众议院金融服务委员会的分委员会就会计与审计条例做过证人。卡塞罗博士曾是COSO特别工作组的成员，负责制定小型上市公司实施COSO内部控制框架的规定。长期以来，卡塞罗博士积极参加学术活动，担任《当代会计研究》（Contemporary Accounting Research）杂志的编辑，还担任《会计评论》（The Accounting Review）、《审计理论与实务》 ?（Auditing: A Journal of Practice & Theory）、《会计视野》 ?（Accounting Horizons）和《当代审计问题》（Contemporary Issues in Auditing）的编委。卡塞罗博士还为四大会计师事务所中的两家会计师事务所和许多州的注册会计师协会讲授专业发展课程，并开展过获得四大会计师事务所中的另一家会计师事务所、美国注册会计师协会和审计质量中心资助的研究项目，而且担任过美国证券交易委员会与私人律师事务所的

专家。

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前言

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。当你仰望大城市的一座座高楼大厦时，自然不会忘记这些宏伟建筑之所以能达到这样的高度，全靠其坚实的基础。同样地，财务会计与管理会计之类的基础课程称得上是取得商业经营成功的基础。就学生而言，只有牢固掌握诸如会计循环和管理决策之类的概念，才能为未来的成长奠定坚实的基础。

与之前各版一样，威廉姆斯和他的作者团队在修订第19版《会计学：企业决策的基础》时，特别强调那些有助于学生在未来商业世界取得成功所必须掌握的基本原理。

第19版《会计学：企业决策的基础》一如既往地从以下四个方面来打造其特色。

内容覆盖均衡有度。第19版《会计学：企业决策的基础》对时下财务会计与管理会计方面的热点话题进行了极为均衡有度的介绍，并通过坚持财务会计与管理会计有着同等重要的地位，强调财务会计与管理会计都需要夯实基础。

会计循环清晰明了。在第19版《会计学：企业决策的基础》中，作者将会计循环表述为清晰而有趣的8个步骤。围绕该循环，本书连续采用3章内容来阐述会计循环的三大要素：编制分录（第3章）、调整分录（第4章）和结账分录（第5章）。

学习激励实用有效。第19版《会计学：企业决策的基础》的作者团队专门提供了面向学生的学习工具包，不仅可以激励学生努力学习，而且可以让更多学生完成会计课程的学习。作为对课程内容的有益补充，本书提供了至关重要的技术资料：麦格劳–希尔的“连线”（Connect）通过直接引用教科书的章末资料来创建可用于课后测试的作业及计算题，同时也为学生和教师提供了许多补充材料。

提高问题处理能力。借助于“小案例”“会计与决策”“伦理、欺诈与公司治理”等专栏，本书鼓励学生学会从决策制定者的角度来思考现实问题。借助于附录中的家得宝公司财务报表，通过评价现实世界中的财务数据，学生可以提升解决问题的能力。在编写高质量的章末资料（如案例题等）时，作者高度关注细节，确保所有的课后作业与各章的学习目标直接相关。