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随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。

青少年时代正是长身体、学知识的重要时期。只有学习了法律知识。才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。邓小平曾高瞻远瞩地指出：“法制教育要从娃娃抓起。”

21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。青少年的法律意识和法律素养，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。

我们编写本教材的目的有两点：

．编写一套比较全面的，同时充分考虑到学生接受能力的法制教育教材。教给学生法的基本概念、原则，国家法制建设的基本方略，培养学生的法制观念，宣传宪法和国家的基本法律，培养学生的公民意识、权利意识，教育学生遵纪守法。

第二，通过本教材，向学生讲授基本的法律知识，普及相关的法律常识．尤其是讲授有关维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识。提高学生的自我保护、自我维权和防止违法犯罪的意识和能力。

单元　调整百姓关系的法律——民法

课　维护权利的武器——民法的含义和基本原则

第二课　民法维护谁的权利——民事主体的规定性

第三课　透视纷繁冗杂的民事活动——民事行为的效力

第四课　民事权利浏览——人身权、财产所有权、债权

第五课　对头脑风暴的法律保护——知识产权

第二单元　财产所有权的延续——继承法

第六课　清官能断家务事——继承法的基本原则

　第七课　远近亲疏有不同——法定继承

第八课　后一次做主——遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议

第三单元　让生活充满阳光——治安管理处罚法

　第九课　国泰民安享太平——治安管理处罚法概述

　第十课　井然有序讲秩序——维护公共秩序

　第十一课　安全快乐每一天——维护公共安全

　第十二课　平安祥和新天地——维护人身权利和财产权利

　第十三课　和谐美好新社会——维护社会管理秩序、营造一个安宁的社会

第四单元　一切法律的保障法——刑法

　第十四课　打击犯罪的工具——刑法与犯罪的内涵

　第十五课　判断犯罪的法诀——犯罪构成要件

　第十六课　见义勇为与临危不乱一——正当防卫和紧急避险

　第十七课　回头是岸——犯罪预备、未遂和中止

　第十八课　在刑法的天平上——刑罚与量刑

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单元　调整百姓关系的法律——民法

课　维护权利的武器——民法的含义和基本原则

　　举案说法

杨杨是一个品学兼优的学生。听说初二要学的法律知识很多，杨杨说：“我挺喜欢法律的，可我又不可能犯法，学那么多法律知识有必要吗?”杨杨的爸爸也认为，法律是的道德底线，是约束和警示那些道德水平较低之人，或者说法律是打击坏人的武器。

杨杨的妈妈是法学教授，她说：“你们对法律的了解太不全面了，仅仅是对刑法的印象。你们是否听说过民法呢?”

妈妈接着说：“比如买卖双方发生了合同纠纷；你不小心丢的东西被别人捡去，而那人拒不归还；超市货架的商品码放不牢，掉下砸伤了顾客……在这些情况下，能说谁是坏人吗?那么这些纠纷又得依据什么来解决呢?”

“我猜，肯定是依据你说的‘民法’来解决。

可是，什么是民法?民法就是解决公民之间纠纷的法律吗?”

　　民法的含义

　　民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

　　民法在我国法律体系中具有十分重要的地位，是仅次于宪法的基本法律之一。

　　理解民法的含义，关键要理解“平等主体”的含义。

……

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