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每个教师都希望自己的学生成绩好；每个学生都希望遇到好老师；每个家长都希望自己的孩子找到正确的学习方法，取得好的学习成绩。大家在孩子教育问题上都有很多美好的愿望，那么，实现大家美好愿望的方法是什么呢？

我想这就是同道教育法。

同道，简言之，就是不背道。它有三层含义：

靠前，语言教学不能与语言学习规律“背道”，不能做有违语言学习规律的事。什么是语言学习的规律呢？那就是“听、说、读、背、写”。但目前的语言教学，尤其是语文、英语教学，违背学生语言学习的规律，把大量时间浪费在对课文的讲深讲透上，而忽视了真正意义上的语言学习。同道教育意在还原语言学习的本质，快速髙效地提髙学生语言学习的能力。

第二，家、校、生三者不能“背道”，背道就不能形成合力，也就不能优选限度地提高学生的语言能力。事实上，目前对于学生的语言学习，许多家长、学生都很茫然，不知道该从何着手。同道教育集合现代信息学、传播学、教育学等学科优势，利用现代数据传播技术、网络及通讯技术，将教师、家长和学生紧密联系在一起，实现每日适时跟踪、到位辅导，以期迗到教育教学的很优化、学习成绩的很优化。

第三，所有语言教学工作者不再“背道”，不再制造只会做题、不会说话、不会阅读、不会写作的考试机器，团结一心共同培养“能听”“善说”“乐读”“勤背”“会写”的现代化人才，成为引导学生真正掌握语言运用能力的“同道”人。

同道教育法是很能调动孩子兴趣的和可控的全程全息学习法。该学习法可以由家长或同道家教帮助管理与控制，全程管理学习内容，作业接近可查。同道教育机不是通常大家见到的学习机，它集四种机器于一体，包含教学机、作业机、家教机和电话机的功能。

语文七年级 上册

第一课 在山的那边

第二课 走一步，再走一步

第三课 短文两篇

第四课 紫藤萝瀑布

第五课 童趣

第六课 理想

第七课 短文两篇

第八课 人生寓言

第九课 我的信念

第十课 《论语》十则

第十一课 春

第十二课 济南的冬天

第十三课 夏感

第十四课 秋天

第十五课 古代诗歌四首

第十六课 化石吟

第十七课 看云识天气

第十八课 绿色蝈蝈

第十九课 月亮上的足迹

第二十课 山市

第二十一课 风筝

第二十二课 羚羊木雕

第二十三课 散步

……

语文七年级 下册

语文八年级 上册

语文八年级 下册

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语文九年级 下册

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英语八年级 上册

英语八年级 下册

英语九年级

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    第七课 很后一课

    都德

    那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

    天气那么暖和，那么晴朗！

    画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

    我走过感公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。很近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

    铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”

    我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

    平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

    我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

    ……

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