全3册【幼儿园园长书籍】幼儿园园长的领导艺术+幼儿园园长易犯的80个错误（万千教育）+幼儿园园长临场应变技巧50例 幼儿园长书籍 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

幼儿园园长的领导艺术

定价

32.00

出版社

中国轻工业出版社

版次

B1

出版时间

2013年09月

开本

04

作者

任民,李迎春

装帧

01

页数

0

字数

ISBN编码

9787501994380

内容简介

《万千教育：幼儿园园长的领导艺术》共十四章，基本上覆盖了幼儿园园长领导工作的方方面面，是一本较完整地论述园长领导艺术的著作。

《万千教育：幼儿园园长的领导艺术》除了加入大量鲜活的幼儿园一线管理案例，可以让园长对领导艺术的具体形式有直观的把握之外，*的一个特点是立足现代领导科学的*成果，从中国古老的领导智慧中汲取营养。比如，从《道德经》中提炼出园长领导艺术的基本原则、服务型领导的基本特征、处理无为和有为关系的指导思想；借助荀子思想阐明园长的“王者”风范；用诸葛亮的“七观法”说明园长怎样观察了解下属；用《三国演义》故事诠释科学决策的风格和“十胜”标准以及激励方法；用《论语》思想阐明园长的反思之道……既深刻又易懂，具有极强的思想性、启迪性和操作性。

作者简介

任民，*中小学校长培训项目专家、河南省教师教育专家、河南省管理心理学会秘书长、河南教育学院国培主讲教师、河南省教育科研先进工作者。

主持并参与多项*、省部级研究课题，近年来应邀讲授的“园长的领导艺术”“跟孔子学成长”“学校管理策略”“美在和谐—教师成长中的六个和谐”等专题在全国各地获得强烈反响。

已出版《学校管理谋略》等7部著作，发表论文50余篇。

李迎春，河南省教师教育专家，河南教育学院副教授，河南省儒学文化促进会理事。主持并参与多项*、省部级研究课题，发表论文40余篇，出版著作5部。

目录

第1章　领导艺术的基本原则——大象无形

一、真实性原则

二、自然性原则

三、非功利性原则

四、柔性原则

五、包容性原则

六、开放性原则

七、变通性原则

八、内涵性原则

九、适当缄默性原则

十、隐身性原则

十一、服务性原则

第2章　做服务型领导——太上，不知有之

一、以“侮之”型领导为戒，从树威立信开始

二、不要做“畏之”型领导者

三、做“亲而誉之”型的领导

四、“不知有之”型领导最了不起

五、怎样做服务型领导

第3章　领导者的事务管理——有所为有所不为

一、处理好无为和有为的关系

二、向狮子学习专注于自己的目标

三、做好授权工作

四、把握例外原则

五、搞好权力的平衡

第4章　学*者之范——以德行仁者王

一、提升政治素质

二、提升文化素质

三、提升科学调度能力

四、灵活地把握刚柔手段

五、做好沟通工作

六、学会倾听

第5章　摆平人际关系——君子和而不同

一、明确幼儿园人际关系管理的重要性

二、了解人际关系理论

三、协调人际关系的两个法则

四、处理好与教师的关系

五、解决教职员工之间的矛盾

六、处理好公众关系

第6章　打造亲和力——以人为本

一、把教师放在中心地位

二、学会“唱红脸”

三、把握打造亲和力的潜规则

四、树立温和的外在形象

五、无情纪律，有情操作

六、虚心接受批评意见

七、正确对待不同性格的教师

八、做好“容”字文章

第7章　知人善任——用人如器

一、园长首先要“知人”

二、“善任”的指导精神

第8章　学会做决策——谋在于众，断在于独

一、管理就是决策

二、决策的四种风格

三、决策的原则

四、科学决策的“十胜”标准

五、提升决策品质的技巧

第9章　提高制度管理的执行力——任是无情也动人

一、明确制度管理的必要性

二、制定规章制度应注意的问题

三、制度管理必须与人性化管理结合

四、规章制度的执行必须具有严肃性

五、在执行过程中不断地完善规章制度

六、园长要带头执行规章制度

第10章　做好激励工作——九万里风鹏正举

一、目标激励

二、竞争激励

三、尊重激励

四、赏识激励

五、公平激励

六、参与激励

七、感情激励

八、支持激励

九、领导行为激励

十、奖惩激励

第11章　把握思想教育工作的规律——围师必阙

一、为什么要做思想教育工作

二、思想教育工作要与帮助教师解决具体困难结合起来

三、不能过高地估计经济杠杆的作用

四、思想教育工作要着力解决师幼关系问题

五、通过思想教育工作维护教师的心理健康

六、要善于发现好的典型，树立学习榜样

七、批评处分教师要有灵活性

八、处理错误行为要讲“围师必阙”

第12章　做好家长工作——相看两不厌

一、帮助家长规范幼教理念

二、树立为家长服务的意识

三、指导教师做好家长工作

四、建立合理的家长工作制度

五、园长要做教师和家长之间沟通的桥梁

第13章　学会运筹时间——一寸光阴不可轻

一、要有时间管理的意识

二、要重视时间管理工作的有效性

三、做好目标设置和计划管理工作

四、学会按优先级做事

五、学会集中利用时间

六、大胆授权

七、提高会议效率

八、培养提高时间管理效率的一些好习惯

第14章　学会反思——君子有九思

一、正确地认识反思

二、反思的角度

幼儿园园长易犯的80个错误（万千教育）

定价

25.00

出版社

中国轻工业出版社

版次

B1

出版时间

2013年01月

开本

04

作者

伍香平

装帧

01

页数

0

字数

ISBN编码

9787501990122

内容简介

　　《幼儿园园长易犯的80个错误》采用宜于轻松阅读和同行借鉴的方式，通过“案例呈现 分析与建议”的体例，展现了园长常规工作中的80个案例，集中呈现了园长作为幼儿园的核心管理者在统筹全园发展、服务教师队伍建设、提升办园水平、协调各方关系以及提升自我管理理念等方面的不适宜作法，并提出了符合当前幼儿园教育发展实际的管理理念与方法建议。

作者简介

　　伍香平，湖北黄冈人，湖北省教研室学前教育教研员，湖北第二师范学院教师，华中师范大学外聘学前教育专业硕士研究生导师。

　　主要从事幼儿园课程与教学研究工作。目前正在主持*人文社会科学研究一般项目“生活体验与儿童发展研究”，以及湖北省人文社会科学研究重点项目“幼儿体验式阅读研究”；已经完成省部级科研项目3项；主编出版《幼儿生活体验（养成教育）》、《幼儿心理健康指导丛书》、《幼儿园环境创设之整体环境》等多部幼儿园教育指导丛书；合编《综合实践活动的理念》一书；发表学术论文十余篇；获得湖北省社会科学研究成果二等奖1次，全国基础教育优秀教育资源奖1次。

内页插图

目录

第一章 办园理念与方向

错误1 迎合家长设课程，揠苗肋长危害多

错误2 追求社会效益，忽视个体关照

错误3 临时突击迎验收，园所发展无目标

错误4 户外场地频更新，办园目标缺规划

错误5 法律意识淡薄，合法权益受侵犯

错误6 关门办园弊端多，发展前景不乐观

错误7 迎接评估忙装修，急功近利害幼儿

错误8 放任不良行为，不计严重后果

错误9 门户网站缺乏，宣传力度不够

错误10 网站形同虚设，内容更新缓慢

错误11 信息沟通不利用，传统培训效果差

第二章 保教工作与总务管理

错误12 重教轻保，不尊重保育员的劳动

错误13 交接管理不规范，漏洞不补成隐患

错误14 玩教具陈旧落后，不愿投入资金完善

错误15 物品管理思路不清，供需数量心中没数

错误16 制度不健全，物品管理乱

错误17 重硬件，轻软件

错误18 执行制度不严格，一日活动自安排

错误19 开源节流意识差，浪费严重

错误20 及时总结不到位

错误21 挪用幼儿伙食费，致使生源减少

错误22 前期总结不细致，后续工作难突破

错误23 月度计划欠督导，保教质量难确保

错误24 支出经费随意

错误25 财务制度缺失

错误26 蒙灰的幼儿园计算机室

第三章 保教队伍管理

错误27 管理“诲人不倦”，效果事倍功半

错误28 评优活动讲人情，优良风气打折扣

错误29 刻意迎合家长，盲目否定教师

错误30 厚此薄彼待教师，教师之间生嫌隙

错误31 批评教师翻旧账，吹毛求疵难服人

错误32 完美主义高标准，好心办成后悔事

错误33 人后论长短，人前没威信

错误34 职评工作论资排辈，青年教师心灰意懒

错误35 “公”、“私”不分家，教师难信服

错误36 批评教育不注重方式

错误37 临聘人员被忽视，教师队伍不稳定

错误38 培养教师无计划，匆忙上阵问题多

错误39 教育信息技术缺乏，教师教育水平低

错误40 “多奖少罚”让管理的天平失衡

错误41 要你当班长就得当

错误42 以降低成本来限制教师流动

错误43 一言堂让教师集体性失言

错误44 批评常挂嘴边

错误45 没有目标的教师在岗培训

错误46 “多重身份”的教学园长

错误47 缺失信任的“末位淘汰制

错误48 偏重常规管理，忽视矛盾解决

错误49 忽视沟通与交流，”上令下行“行不通

第四章 公共关系管理

错误50 不善于处理与非*门的关系

错误51 议论同行，为自己辩解

错误52 诋毁竞争对手

错误53 盲目听从主管部门的指示

错误54 断章取义教科研部门的指导意见

错误55 对教科研部门的指导有抵触情绪

错误56 与社区人员关系紧张

错误57 强制家长捐赠赞助

错误58 利用个别家长的资源为己所用

错误59 一味偏袒教师，不听家长的诉求

错误60 随意批评家长

错误61 家长投诉时一味地道歉

错误62 认为家长的投诉小题大做

错误63 不重视家长开放日活动的组织开展

错误64 家委会、家长学校没有发挥应有作用

第五章 自我管理艺术

错误65 事无巨细，大权独揽

错误66 热衷政绩，忽视人文关怀

错误67 赏罚不分明，制度难执行

错误68 脱离保教一线，本末倒置

错误69 当甩手掌柜

错误70 热衷做”劳动模范

错误71 其身不正，虽令不从

错误72 功劳自己拿，责任别人扛

错误73 不做科研，安于现状

错误74 走上层路线，不顾教师感受

错误75 严于律人，宽以待己

错误76 处事拖拉，管理效益低下

错误77 工作情绪化，喜怒形于色

错误78 关心工作重于关心人

错误79 依赖副手，对业务缺乏直接指导

错误80 议而不决，决而不行

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编辑推荐

幼儿园园长临场应变技巧50例

定价

20.00

出版社

中国轻工业出版社

版次

B1

出版时间

2013年01月

开本

04

作者

卢俊

装帧

01

页数

0

字数

ISBN编码

9787501990061

内容简介

　　幼儿园突发事件的应急处理是一门技术，也是一门艺术。处理不当，当前的危机不但得不到有效化解，而且会给事件的后续工作处理带来重重困难，更有损幼儿园的形象和园长的个人魅力。《幼儿园园长临场应变技巧50例》通过“情景再现”、“临场应变”和“温馨提示”呈现了园长管理工作中最经常遇到的50个话题，主要涉及：

　　同事行为：爱挑拨是非的教师、中途撂挑子的教师、不服从工作安排的教师、背后拆台的副手、“背叛”自己的助理……

　　幼儿行为：不肯来园的幼儿、不肯与人分享的幼儿、爱招惹别人的幼儿、不敢参加活动的幼儿……

　　家园沟通：无理取闹的家长、*上门的家长、择师挑师的家长、恶意威胁的家长……

　　其他事件：幼儿园建筑施工方违章建设、陌生人冒领孩子、上级部门突发整改单、厕所里出现诋毁领导的小字报。

作者简介

　　卢俊，教育硕士，浙江工业大学幼儿园园长。任教以来，分别在北京大学、浙江大学进修法律专业和应用心理学专业，致力于探索研究幼儿行为及其心理背景，并在核心期刊发表过《解码与读码》、《塑造理想的幼儿教师》、《从斯金纳的行为理论谈幼儿良好行为的形成》等文章。

　　尤其在多年的幼儿园管理实践和体验中，积累了丰富的园务管理经验，并对人际心理有较为深入的研究，对幼儿园突发事件的处理有较为独到的理解和领悟。

内页插图

目录

第一章 同事行为的应对技巧

1. 当教师说"我不干了"时

2. 当教师在园外比赛中意外落败时

3. 当教师倚老卖老时

4. 当教师任性、没责任感时

5. 当同事间彼此不满时

6. 当教师中途撂挑子时

7. 当教师不服从工作安排时

8. 当教师急于"上进"时

9. 当助理"背叛"自己时

10. 当同事关系被挑拨离间时

11. 当教师私下拉票时

12. 当副手背后拆台时

13. 当员工私拿剩菜时

14. 当教师挑动家长闹事时

15. 当教师爱"扯大旗"时

16. 当教师晋升职称失利时

17. 当教师对工作感到倦怠时

第二章 幼儿行为的应对技巧

18. 当幼儿不肯来园时

19. 当幼儿依恋老师时

20. 当幼儿爱模仿时

21. 当幼儿"假哭"时

22. 当幼儿脾气火爆时

23. 当幼儿背着包包不放时

24. 当幼儿不敢登上攀登架时

25. 当幼儿"自娱自乐"时

26. 当幼儿不肯分享时

27. 当幼儿爱招惹人时

第三章 家园沟通的应对技巧

28. 当家长向幼儿园投诉时

29. 当幼儿发生意外时

30. 当家长无理取闹时

31. 当家长上门索赔时

32. 当家长*上门时

33. 当家长目中无人时

34. 当家长恶意威胁时

35. 当家长溺爱孩子时

36. 当家长要求多多时

37. 当家长择师挑师时

38. 当家长犹豫是否给教师*时

39. 当家长对"分享"存在困惑时

40. 当家长对孩子升班更换教师存在困惑时

41. 当家长对教师撒谎心存不满时

42. 当家长对孩子的吃饭问题心存疑问时

第四章 其他突发事件的应对技巧

43. 当有人想冒领孩子时

44. 当在园幼儿突然生病死亡时

45. 当厕所里出现诋毁自己的小字报时

46. 当有人提出违反规则的要求时

47. 当接到上级部门的整改单时

48. 当幼儿园的施工方违规建设时

49. 当受伤员工家属来园闹事时

50. 当轻率的求职者来应聘时

后 记

书籍介绍

《幼儿园园长临场应变技巧50例》通过“情景再现”、“临场应变”和“温馨提示”呈现了园长管理工作中最经常遇到的50个话题。涉及同事行为；幼儿行为；家园沟通；其他事件。这些案例或是笔者卢俊自己的亲身经历，或者是笔者耳闻目睹所得。